La liberté de croire - École chrétienne et pédagogie non-directive

Publié par Éditions de l'Atelier (réédition numérique FeniXX), le 01 janvier 1970

132 pages

Résumé

Le présent ouvrage constitue la suite de La Liberté d'apprendre. Une suite logique. Un climat de travail « permissif » facilite les tâches scolaires et l'acquisition des connaissances. Mais si apprendre n'est en définitive efficace que par l'apprentissage conjoint de la liberté, que dire de l'apprentissage de la foi ? Comment envisager de dissocier l'énoncé de la Parole révélée de cette révélation commune de la vérité qui fait que cette Parole aura chance d'être « parlante » : la vérité des situations vécues par les personnes en cause dans l'institution qu'est l'école ? L'horizon de La Liberté de croire est le même que celui de La Liberté d'apprendre : non un traité catéchétique, non une théorie de la non-directivité, mais le récit, simple et critique à la fois, d'une pratique catéchétique dans une école catholique post-conciliaire.

La liberté de croire - École chrétienne et pédagogie non-directive

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