L'italie pour le tourisme ou les affaires ; comment vivre 48 heures en veritable italien ; edition 2001

Ce n'est pas seulement par la mémoire que nous voulons rappeler un être cher. C'est aussi par la réflexion sur l'énergie spirituelle qui jaillit de son itinéraire, par l'espérance émanant de sa lutte exemplaire (...). Il ne s'agit pas de réciter la vie d'Ibrahima Ly, mais de la faire reverdir. Ibrahima Ly est du petit nombre des meilleurs (...). Il faudra bien un jour, sans céder au culte de la personnalité, établir ce panthéon africain, non pas des hommes et des femmes qui auraient surclassé le commun des mortels, mais plutôt un panthéon des vertus qui les ont illustrés et qu'ils ont illustrées. Ces vertus-là méritent d'être gravées dans le granit, dans le marbre et dans le bronze africains, avec les noms de ceux qui les ont exaltées : cela servirait, non comme une référence mais comme un témoignage incontesté, et comme un flambeau.

Paroles pour un continent ; la vie et l'oeuvre d'Ibrahima Ly

Quelle est la nature et l'étendue de la fonction d'administrateur ad hoc ? A-t-il un rôle d'accompagnement, un rôle juridique, ou les deux ? Comment son mandat s'articule-t-il avec ceux de l'éducateur, de l'avocat, ou d'autres intervenants ? Quelle place a-t-il à côté des parents ? Après avoir retracé le contexte historique, philosophique et juridique, dans lequel se trouve l'administrateur ad hoc, avocats, juges, magistrats, administrateurs ad hoc, éducateurs, représentant du ministère donneront leurs positions et leurs réflexions.

L'administrateur ad hoc

A la suite du coup d'Etat qui instaure le Second Empire, Victor Hugo est obligé de fuir la France. Un homme tellement ruiné qu'il n'a plus que son honneur, tellement renié qu'il n'a plus avec lui que la vérité, tellement jeté aux ténèbres qu'il ne lui reste plus que le soleil, voilà ce que c'est qu'un proscrit. Mais l'exil lui permettra de se consacrer à l'écriture. Je trouve de plus en plus l'exil bon. 
Depuis trois ans, en dehors de ce qui est l'art, je me sens sur le vrai sommet de la vie. Ne fût-ce qu'à ce point de vue, j'aurais à remercier M. Bonaparte qui m'a proscrit, et Dieu qui m'a élu. Je mourrai peut-être dans l'exil, mais je mourrai accru. Au cours des vingt années que dure son exil, Hugo ne vieillit pas, il grandit.

Mexique 1900-1950

L'originalité du présent ouvrage tient en ce qu'il confronte autant qu'il articule les perspectives en matière d'objets et de liens venant de différentes disciplines (sociologie, anthropologie, psychologie...) et selon divers paradigmes théoriques (systémique, psychanalytique, développemental...). Plus encore, cet ouvrage nous propose de considérer ces objets particuliers sous plusieurs angles et dans différents contextes et cultures. Il est l'aboutissement d'un processus de recherche mené à l'UCL.

Objet transitionnel et objet-lien

On attend aujourd'hui des maîtres qu'ils forment des individus capables de s'adapter à une réalité culturelle et sociale complexe et peu prévisible dans ses mutations. Dans cette perspective, flexibilité, adaptabilité, autonomie, conquête et construction du sens sont, ou devraient être, les maîtres-mots de l'École d'aujourd'hui. Mais en dehors de l'École ces mots sont souvent ignorés : un milieu familial n'assumant pas toujours son rôle essentiel de médiateur ; un monde médiatique privilégiant les propositions les plus évidentes, rendant ainsi superflue toute démarche de questionnement et de découverte. Les maîtres ont ainsi la tâche ingrate de former ceux-là même dont l'échec scolaire et social est ailleurs programmé.

L'école et ses maîtres - Actes des Entretiens Nathan des 30 novembre et 1er décembre 1996

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Bijoux du quotidien, un trésor picard redécouvert

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L'italie pour le tourisme ou les affaires ; comment vivre 48 heures en veritable italien ; edition 2001

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