Hugo est petit, malin et très curieux ! Il se pose plein de grandes questions. Le voilà très énervé. Il est tout rouge et il n'arrive pas à se calmer. Que s'est-il donc passé ?-

Pourquoi je me mets en colère ?

Technologie : enseignements technologiques transversaux : 1e et Tle STI2D, i-manuel bi-média

Etude de la langue : grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire CM-6e Un manuel richement illustré, proche du quotidien de l'élève, et à la structure simple, pour une grande souplesse d'utilisation. Conçu comme un outil de travail et de référence, il permet : - à chaque élève, de comprendre, apprendre et réinvestir ce qu'il vient de s'approprier, - à l'enseignant, grâce à une structure simple, une grande souplesse d'utilisation en choisissant librement les notions qu'il souhaite aborder ou bien en suivant la progression proposée. Le manuel se compose de 24 unités thématiques : l'habitat, les fêtes, le monde du travail, tolérance et entraide, les sports... Chaque unité comporte 4 leçons : une leçon de grammaire, une leçon de conjugaison, une leçon d'orthographe et une leçon de vocabulaire, développées sur une ou deux pages. Chaque leçon se décline en rubriques : " J'observe ", " Je fais le point ", " Je m'entraîne ", " J'écris ". Les rubriques " Piège " et " Coup de pouce " accompagnent les élèves qui veulent aller plus loin dans la découverte du français. A la fin du manuel des outils complémentaires sont proposés : un aide-mémoire grammatical, des dictées, des tableaux de conjugaison.

Etude de la langue CM - 6e - Grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire

- Une progression spiralaire construite à partir des attendus de fin de cycle pour aborder l'ensemble des compétences du socle. - Une démarche scientifique pratiquée à partir d'activités variées : expériences, investigations, tâches complexes. - Chaque activité est située dans le quotidien de l'élève. Elle comprend une problématique simple opérationnalisée par une consigne claire appelée "mission". En début de cycle, elles sont associées à une série de questions. En fin de cycle, des indicateurs de réussite permettent aux élèves de construire leur démarche. - Un bilan en triptyque : texte / idées / schéma - Des exercices guidés pour l'accompagnement personnalisé, de la méthode pour travailler les compétences. Nathan live ! : des schémas bilan interactifs et des bilans en version audio et version dys en accès direct en flashant les pages des manuels.

SVT 5e, cycle 4

Ce manuel d'Histoire-Géographie/EMC 1re/Tle Bac Pro de la collection Le Monde en marche a été conçu par une équipe d'auteurs reconnus. Il tient compte de la nouvelle grille horaire et propose deux itinéraires dans les questionnements qui permettent de pratiquer la différenciation en laissant le choix à l'enseignant. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2. 0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. Les infos pratiques sur le i-Manuel 2. 0 à découvrir ci-dessous Structure des ouvrages - Une page d'entrée qui pose le thème et ses limites. Chaque thème est conçu autour de notions et mots-clés, des capacités et des repères. - Une page " repères ". - Une page de cours questionné autour des capacités à maîtriser. - Des dossiers qui zooment sur une problèmatique, et s'ancrent dans les capacités. Ces dossiers peuvent faire l'objet d'une séance en 1 heure. - Des pages de méthode et des pages Bilan avec un accent sur la production écrite. - Des pages d'évaluations ou d'entraînements aux épreuves autour des capacités et de leur maîtrise. - Des pages Web pour la pratique d'activités numériques. - L'EMC fait le lien entre les thèmes de l'Histoire et de la Géographie en traitant les thèmes en conformité avec le programme. Dans cet ouvrage pour le cycle terminal 1re et Tle - Les programmes s'inscrivent dans la continuité de la 2de : "éclairer les mutations de l'économie et de la société pour favoriser une poursuite d'études et /ou une insertion durable et réfléchie dans la vie professionnelle". - Parmi les dossiers, certains proposent, dans les thèmes appropriés, une mise en perspective qui contribue à donner du sens à la conception du chef d'oeuvre. - Les sujets Bilan proposent une méthodologie de réinvestissement des documents et des démarches en vue d'une évaluation Bac. Avec cet ouvrage, des ressources numériques en accès direct : flashez les QR Codes avec votre smartphone ou saisissez les mini-liens associés pour y accéder.

Histoire-Géographie - Enseignement moral et physique 1re/Tle Bac Pro

Cette collection met l'enfant au centre de l'apprentissage des sciences en l'aidant à construire lui-même son savoir, à développer son savoir-faire et son savoir-être, tout ceci dans le respect strict des programmes officiels fondés sur l'Approche par les Compétences. Chaque manuel est constitué de six thèmes : Je découvre mon environnement, Je découvre l'agriculture, Je découvre le milieu vivant, Je découvre l'hygiène et la santé, Je découvre le milieu physique, Je découvre le milieu technique. Ces thèmes sont répartis en leçons regroupées en six séquences dont chacune se termine par des activités d'intégration et d'évaluation. Un projet réalisé au fil des séquences, pendant toute l'année, apprendra aux élèves à agir collectivement en classe.

Vivre les sciences CP

Cet ouvrage de Chimie Tle ST2S permet une construction progressive des notions, aide les élèves à gagner en autonomie et prend en compte la différenciation. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2. 0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.  Les infos pratiques sur le i-Manuel 2. 0 à découvrir ci-dessous Les ouvertures de chapitre proposent une entrée dans le thème à partir d'une image, d'une problé-matique et d'une vidéo, et permettent à l'élève de faire le point sur les prérequis à travers un QCM. Des activités aident à construire les notions. Ces activités de nature variée (activités documentaires, expérimentales, tâches complexes) mettent en oeuvre différentes compétences qui sont clairement identifiées. Pour les activités expérimentales, les résultats d'expériences peuvent être téléchargés dans le cas où l'enseignant ne serait pas en mesure de les réaliser en classe. Un cours condensé récapitule les savoirs à retenir et un QCM permet ensuite de vérifier les acquis. Un exercice guidé, commenté et résolu aide l'élève à acquérir les savoir-faire qu'il peut immédiatement appliquer dans un exercice construit sur le même modèle. Des exercices variés et progressifs permettent aux élèves de s'entraîner et de mettre en oeuvre savoirs et savoir-faire vus dans le chapitre. Les compétences mises en oeuvre sont clairement repérées. Certains exercices permettent de faire de la différenciation grâce à un guide de travail à télécharger. Des entraînements au Bac avec des fiches méthodes permettent de préparer l'épreuve ponctuelle de fin de Tle. Dans l'ouvrage de Terminale Des exercices d'approfondissement font le lien avec la Biophysiopathologie. En fin d'ouvrage des pages pour une préparation efficace au Grand Oral de Tle pour le Bac.

Chimie Tle ST2S - Enseignement de spécialité

Le guide pédagogique + 1 cahier corrigé CE2 de la collection Un jour, une dictée ! Le pack pédagogique pour l'enseignant : le guide pédagogique + 1 cahier corrigé Le guide du maître propose : - Les textes des 125 dictées. - Les principes didactiques de la collection et la mise en oeuvre de chaque séquence au jour le jour. - Des exercices supplémentaires pour approfondir certaines notions de façon ludique. + le cahier élève avec tous les corrigés pour une utilisation optimale en classe ! Pourquoi utiliser cette méthode ? Elle permet : Une pratique quotidienne et ritualisée de la dictée (préconisation des programmes 2018). De raisonner et de réfléchir sur les graphèmes, les désinences verbales, les marques d'accord... Une progression rigoureuse programmée dans le temps (sur 5 périodes) pour travailler l'orthographe lexicale et grammaticale. Version numérique offerte ! Les adoptants du guide ayant équipé au moins 50% des élèves de leur classe avec le cahier papier, bénéficient d'un accès gratuit à la version numérique du cahier.

Un jour, une dictée CE2 - Cahier corrigé avec guide PCF

Ce cahier de Mathématiques 1re Bac Pro Gpts A et B s'inscrit dans la collection Spirales qui se base sur les pratiques de classe et sur les avancées pédagogiques des neurosciences, pour faciliter la différenciation et permettre à chaque élève de mieux comprendre. Ces ouvrages sont proposés au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2. 0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.  Les infos pratiques sur le i-Manuel 2. 0 à découvrir ci-dessous Les cahiers de 2e et de 1re de la collection proposent une démarche identique - Ils proposent en ouverture de chapitre : des objectifs clairs ; des rituels permettant la mise en place des automatismes ; le choix de son parcours pour chaque élève, permettant de mettre en place un travail différencié. - Une partie " Je découvre des notions et des méthodes " pour comprendre les notions et acquérir les capacités définies par le programme : Une situation-problème travaillée en 5 étapes Des activités plus courtes pour découvrir ou consolider d'autres notions du chapitre. - Une partie " Je retiens l'essentiel " : Un essentiel à compléter avec une aide à la mémorisation (" J'étudie ma leçon "). L'exigence de la trace écrite est, elle aussi, différenciée et s'adapte aux besoins des élèves. Le travail d'une méthode au travers d'un exercice résolu. La méthode travaillée est réinvestie dans un exercice afin de devenir un automatisme. - Des exercices de nature variée sur les capacités qui permettent aux élèves de s'entraîner et de vérifier leurs connaissances et leurs compétences. Certains font appel à de l'algorithmique et d'autres portent sur le langage de programmation Python. Ils peuvent être en lien avec de la Physique-Chimie pour les élèves qui en font. Par ailleurs, des exercices corrigés permettent l'auto-évaluation et le travail en autonomie - Les élèves sont régulièrement amenés à compléter leur fiche " J'apprends de mes erreurs pour progresser " pour faire le point sur leurs connaissances. - En fin d'ouvrage, une partie est exclusivement consacrée au travail sur les automatismes afin de pouvoir proposer à chaque élève de revoir et travailler de façon plus approfondie les automatismes sur lesquels il est en difficulté. - Des fiches méthodologiques sont proposées en début d'ouvrage pour aider les élèves à devenir autonomes et les accompagner tout au long de leurs apprentissages. Ces fiches donnent des conseils méthodologiques de travail ainsi que des aides pour l'usage du numérique. Avec cet ouvrage, des " Coups de pouce " pour permettre de différencier le niveau de difficulté demandé et des ressources numériques en accès direct : flashez les QR Codes avec votre smartphone ou saisissez les mini-liens associés pour y accéder.

Pourquoi je me mets en colère ?

Résumé

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