Précédé de Les abeilles et les araignées, essai de Marc Fumaroli

La querelle des Anciens et des Modernes (XVII -XVIIIe siècles)

Propose des sujets de l'épreuve du baccalauréat STI génie électronique avec leur corrigé.

EXAM'PRO Tome 38 : étude des constructions ; bac STI génie mécanique ; annales corrigées 2006

Zao Wou-Ki ; catalogue raisonné des peintures Tome 1 : 1935-1958

Après un «faux-départ» en novembre 1908, le premier «vrai» numéro de La Nouvelle Revue Française paraît en février 1909, sous la seule autorité d'André Gide et de ses amis. C'est le début d'une grande aventure collective vouée à la littérature de création et à son dévoilement critique, «sans prévention d'école ni de parti», sans esprit de sérieux ni relâchement. Histoire littéraire et histoire éditoriale se mêlent ici pour appréhender, à travers de nombreuses archives inédites, un siècle extraordinairement riche en oeuvres majeures. La NRF, «rose des vents » de la littérature (Mauriac), fut certes la revue de Gide et de ses grands directeurs, mais aussi celle, entre autres, de Claudel et de Valéry, de Proust et de Martin du Gard, d'Alain-Fournier et de Jouhandeau, de Supervielle et de Ponge, de Saint-John Perse et de Michaux, de Malraux et de Sartre, d'Alain et de Blanchot... Et l'aventure se prolonge aujourd'hui, tant à La NRF qu'au sein des Éditions Gallimard qui en sont nées en 1911. Cent ans de NRF : une invitation à un voyage au plus près de la littérature en train de s'écrire.

En toutes lettres ; cent ans de littérature à la Nouvelle Revue Française

SOMMAIRE REGLE DU JEU n°29

Parution début septembre 2005

-B. H. Lévy : Discours de Sarajevo, plus cinq commentaires bosniaques

-L. DISPOT : Journal

-Christopher Hitchens : du gauchisme aux Néo-consecervateurs américains

-Une lettre inédite de Franz Rosenzweig de 1920, présentée par Gilles Hanus

-Hans Christopher Bush : Voyage dans l'horreur au Congo

-Entretien Eduardo Manet - Caballero sur le Président Chavez : un nouveau Caudillo castriste ?

-Texte de René Lévy sur Bény Lévy, philosophie et judaisme.

-Rosalie Van Breemen : entretien avec la député d'origine somalienne hollandaise, menacée de mort par les Islamistes, auteur de « L'Insoumise ».

-Entretien avec Arthur Miller (par Liliane Lazar)

-Extraits du livre « la septième guerre d'Israël » ou la seconde Intifada, par deux journalistes israéliens.

-Extraits du livre « Le Point de rupture : Dos-Passos-Hemingway dans la guerre d'Espagne. »

-Agnès Godès : le silence de Sartre.

La règle du jeu n29

Ce Dossier Thèmexpress présente l'ensemble des règles applicables à la responsabilité pénale du dirigeant. Il expose notamment les hypothèses dans lesquelles le dirigeant peut se voir reprocher un acte commis par l'un de ses salariés, et le cadre juridique des délégations de pouvoirs. L'ouvrage examine les principales infractions susceptibles d'être reprochées aux dirigeants dans la vie des affaires ou de l'entreprise (abus de biens sociaux, banqueroute, délit d'initié...). 
La jurisprudence abondante et les textes à jour reproduits illustrent une synthèse riche et précise du sujet.

Responsabilité pénale des dirigeants sociaux

Plus de 600 pages illustrées qui content sur un mode narratif toute l'histoire de la France depuis ses origines jusqu'à nos jours.

Histoire de france

L'éducation revêt une importance cruciale dans nos sociétés modernes.
Facteur clé de cohésion nationale, vecteur attendu de justice sociale, l'éducation se voit également de plus en plus attribuer un rôle moteur dans la croissance économique : c'est à cette dernière fonction que s'attache le rapport de Philippe Aghion et d'Elie Cohen, sur la base d'une analyse empruntant à la fois aux théories macroéconomiques de la croissance, à la théorie microéconomique des incitations et à l'analyse sociologique et historique du fonctionnement de notre système éducatif.
Philippe Aghion et Elie Cohen analysent ainsi les ressorts macroéconomiques et institutionnels de la croissance en fonction du niveau de développement économique. Ils examinent le fonctionnement de notre système éducatif à cette aune et font le diagnostic que celui-ci est plus adapté à une économie en rattrapage par rapport à un pays leader qu'à une économie qui vise l'objectif fixé à Lisbonne par les chefs d'Etat européens de devenir " l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde.
Les auteurs proposent une analyse détaillée des problèmes incitatifs que pose l'organisation d'un système d'enseignement supérieur adapté à cet objectif. Ils replacent cette analyse dans le cadre institutionnel et historique français. Cette analyse les conduit à rejeter toute perspective de réforme radicale, mais à proposer au contraire une démarche incrémentale, dont ils fournissent de nombreuses pistes concrètes.
Le rapport est commenté par Jean-Hervé Lorenzi et Michel Mougeot.

Conseil d'analyse economique t.46 ; education et croissance

Avec les locos de Chuggington, découvre les chiffres autour de nombreux jeux et coloriages ! Tchoutchoustique !

La querelle des Anciens et des Modernes (XVII -XVIIIe siècles)

Résumé

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