Bac Poche Form.Phys.      C2

Cette éphéméride propose de jouer avec les mots, avec les chiffres ou avec les images... pour le plaisir de résoudre un exercice cérébral. Sans grandes difficultés particulières, ils demandent un peu de perspicacité et de logique et offrent chaque jour une note d'humour.

Un exercice cérébral par jour 2016

Conçu avec soin pour le confort de votre bébé, et pour stimuler son développement cérébral et sensoriel.
Les tout-petits adorent explorer les détails tactiles.
Des broderies détaillées, de superbes languettes et des rabats en velours doux ajoutent un véritable plus à ces livres en tissu.

Le lapin

Exceptionnel, ce livre l'est à plus d'un titre. 50e volume de la collection L'Art et les grandes civilisations, il offre aux arts décoratifs une place de choix au sein du vaste champs de la création artistique mondiale qu'explore depuis plus de cinquante années cette collection de référence.
Longtemps considérés par les historiens de l'art comme mineurs, les arts décoratifs sont désormais un réel sujet de recherche. L'heure est venue de proposer une nouvelle synthèse et de dresser un état des lieux chronologiques des arts décoratifs en Europe, de la Renaissance à l'aube de la Seconde Guerre mondiale.
Les auteures ont composé un vaste panorama s'intéressant à la question de la circulation des modèles, des artistes et des artisans, aux matériaux et aux techniques sans en délaisser aucun - arts du métal, du bois, du feu, du fil, du papier -, aux usages, à l'évolution des formes, à la variation du goût et au rôle des collectionneurs et des marchands.

Les arts décoratifs en Europe

L'évolution de notre société montre à quel point le calme, la sérénité et la maîtrise de soi font aujourd'hui cruellement défaut.
Peut-on développer notre pouvoir de contemplation, peut-on trouver la paix intérieure et le silence dans un contexte aussi troublé ? Dans "Vie et méditation, aux sources de la contemplation", l'auteur, le grand maître réalisé qu'était SWÂMI CHINMAYANANDA, répond résolument par l'affirmative. L'originalité de ce livre est en effet de montrer le lien étroit entre vie quotidienne et méditation. Car la méditation est un art à cultiver dans la vie de tous les jours.
C'est justement dans la vie quotidienne que nous pouvons acquérir la force intérieure et le calme nécessaires à la contemplation. L'auteur montre aussi à quel point les qualités requises pour la méditation - concentration, maîtrise de soi, persévérance, confiance - sont exactement celles nécessaires à la réussite de notre vie en général. Cet ouvrage est un véritable guide qui présente de façon lumineuse et claire les secrets ainsi que la logique de la méditation : l'auteur nous invite à découvrir en nous les sources de la contemplation, et nous guide pas à pas dans notre pratique, à l'aide de techniques efficaces, émanant de la grande tradition spirituelle de l'Inde, et éprouvées par des générations de maîtres spirituels.

Vie et meditation

Early adopter xquery

Enseigner la communication, former à la communication, apprendre à communiquer... Est-ce effectivement réalisable ? Réunis sur le site du Futuroscope, sur l'initiative des étudiants de Maîtrise scientifique et technique, information-communication d'entreprise de l'ICOMTEC, encadrés par Pierre FAYARD, Denis BENOIT, (respectivement Professeur et Maître de Conférences en sciences de l'information et de la communication à l'université de Poitiers), et Jean-Paul GEHIN (Maître de Conférences de sociologie à l'Université de Poitiers), un nombre conséquent d'universitaires enseignants-chercheurs et professionnels se sont penchés sur cette question délibérément posée d'une façon polémique. Un premier thème, axé sur les pratiques et les expérimentations pédagogiques était centré sur la question du "Sait-on former à la communication ?" (comment forme t-on aujourd'hui à cette matière indéniablement protéiforme ?). Un deuxième thème, axé sur les nouvelles technologies de l'information et de la communication a directement concerné la question du " peut-on former à la communication ? " (Est-il possible de dispenser une véritable formation professionnelle en "infocom " ?). Enfin, un dernier thème, axé sur la déontologie et l'éthique renvoyait à La question du " doit-on ", du "faut-il former" à la communication ? (doit-on former à une matière que le formateur lui-même ne peut pas parfaitement maîtriser, à savoir, cet objet non complètement contrôlable parce que non entièrement rationnel qu'est la relation humaine ?) Chacun de ces axes a respectivement été introduit par Yves Winkin, (La nouvelle communication), Guy Lochard (La communication médiatique) et Philippe Breton, (L'utopie de la communication).

L'impossible formation à la communication ? Actes du colloque tenu sur le site universitaire du Futuroscope Poitiers, 18 et 19 mars 1999

Bilou habite montagne

Légendaire ou historique, antique ou médiévale, d'origine européenne ou asiatique, la quête du Graal n'est pas terminée... 
Depuis le Moyen Age, la légende du Graal a inspiré poètes, écrivains et musiciens. Le premier à en parler fut Chrétien de Troyes au début du XIIe siècle, dans un long poème intitulé Perceval ou le conte du Graal et qui avait notamment pour cadre la cour du roi Arthur. Cette légende a-t-elle une réalité historique ou bien ne s'agit-il que d'une création littéraire ? Est-elle née en Europe, en Arabie ou en Asie ? Mais avant tout, qu'est-ce que le Graal ? La coupe qui servit à Jésus-Christ pour la Cène au soir du jeudi saint ou bien le vase dans lequel fut recueilli le sang du christ ? Une pierre céleste ou philosophale ? Le symbole de la Grâce accordée à ceux qui font pénitence ou bien celui de la Connaissance, première étape vers la domination du monde ? Cette dernière hypothèse s'appuie sur la légende du mystère des Templiers. On retrouve également la trace du Graal chez les Cathares.

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