Conscience disciplinaire ; les représentations des disciplines à la fin de l'école primaire

Collectif

Publié par PU de Rennes, le 16 décembre 2013

114 pages

Résumé

Cet ouvrage étudie les façons dont des élèves de fin de primaire identifient et reconstruisent les différentes disciplines scolaires, c'est-à-dire comprennent ou non ce qui y est attendu, légitime, interdit, sollicité, sur le plan des contenus, des visées, des situations. Il s'agit là d'une composante importante mais encore très sous-estimée de la réussite ou de l'échec scolaire. Avec le soutien de l'équipe Théodile-CIREL de l'université sciences humaines et sociales-Lille 3.