Un petit garçon, orphelin de mère, que l'on surnomme "le souterrain" à cause de sa timidité, finit par découvrir, avec l'aide d'un ami, un authentique souterrain dans sa propre maison.

Le souterrain

Muriel

Quatre histoires courtes dans lesquelles une jeune femme qui ressemble beaucoup à l'auteur s'interroge sur les ressorts de l'amour et de la création, traversant au passage quelques miroirs...

L'oeil lumineux et autres histoires

La Montagne de Sucre

Une romancière dialogue avec deux enfants et leur grand frère.
Une conversation familière où se dévoilent les coulisses et les enjeux de la fiction. Qu'est-ce qui se joue de l'invention et de la mémoire dans l'écriture, dans la vie propre des personnages ? En quoi consiste le travail de l'écrivain ? Que garde-t-il en lui de l'enfance... ? Pourquoi écrit-on des romans ? Pour mieux comprendre ce qui se passe dans la vie. Les histoires inventées aident à y voir plus clair dans les histoires vraies.
Pourquoi lit-on des romans ? Quelle est cette puissance qui donne au lecteur la liberté absolue de transformer les mots en images et en sentiments ? N'est-ce pas ce qui permet, en fin de compte, de résister à tout ce qui nous rend moins humains... ?

Pourquoi on écrit des romans...

En 2016, Sandrine Martin s'est rendue en Grèce avec le projet EU Border Care et a suivi les sages-femmes et les médecins qui prennent en charge les réfugiées pendant leur grossesse. Cette expérience humaine marquante lui a inspiré un récit bouleversant qui entremêle le parcours de deux femmes que les grandes crises contemporaines vont confronter à l'exil : une sage-femme grecque et une jeune syrienne.

Un roman graphique d'une grande acuité, qui témoigne autant de l'enlisement de la société grecque que de l'espoir et de l'énergie déployés dans l'expérience de déracinement.

Chez toi - Athènes 2016

Nous ne sommes qu'un grain de poussière dans l'univers. Nous croyons tous ça. Mais en fin de compte l'univers est fabriqué de toutes pièces. Au départ c'est le pays des Bisounours, du Père Noël, des douces grenadines, des salopettes en jean, des raviolis en boîte. Et l'enfance inno-cente laisse place à l'adolescence : Fun Radio, Beverly Hills, franges coquées, appareils dentaires et boums ratées. On abandonne finalement sa peau d'ado, on s'émancipe et on rejoint le monde adulte et ses amours déçus. Si tous ces moments de notre vie donnent un sens à notre existence alors nous sommes bien des grains de poussière et nous partageons tous un petit bout du même univers.
Dans Petites Niaiseuses, Sandrine Martin décrit le passage de l'enfance à l'âge adulte. Toutes les étapes sont racontées sous forme d'anecdotes introspectives qui mélangent le quotidien et la rêverie. Avec une tendre dérision, elle raconte les traumatismes de l'enfance. L'univers au départ ordinaire et quotidien de ces historiettes se charge de fantaisie, les cases se transforment en pièces et l'auteure nous invite à pousser les portes de son inconscient.
Inventif et vibrant, le dessin de Sandrine Martin possède une charge émotionnelle forte, sûre-ment celle de la nostalgie de l'enfance.

Petites niaiseuses

Un livre basé sur la pédagogie Montessori qui aidera le lecteur débutant à avancer progressivement dans la lecture. Dans la première partie du livre, l'enfant découvre d'abord 10 phonèmes simples, l'un après l'autre. Il commence à lire à l'aide de courtes phrases, sans ponctuation ni majuscule, ceci afin de ne pas rajouter de difficultés supplémentaires dans son processus de lecture. Dans la deuxième partie, l'enfant aborde 15 phonèmes complexes contenant chacun ses différents graphèmes. De petits textes, intégrant cette fois-ci les majuscules et les ponctuations, permettent à l'enfant de prendre connaissance des différentes graphies d'un son : le son "e" peut s'écrire aussi "eu" ou "oeu", le son "o", "au" ou "eau", etc. Le tout en écriture cursive accompagné de jolies illustrations réalistes faites à la main. Ce livre, destiné aux enfants de 3 à 10 ans, peut être utilisé comme support dans les écoles primaires ou dans le cadre de l'instruction en famille.

Je commence à lire avec les phonèmes - Pédagogie Montessori

Ce livre a été écrit en compagnie des enfants. Je les ai rencontrés durant deux ans dans leurs classes en école primaire dans différentes villes de France et dans différents quartiers de Paris. Nous avons parlé ensemble de tout ce que nous voyons, dans la réalité comme dans les images. Ce qui est dit dans ce dialogue imaginaire a été réellement dit par les uns et les autres lors de ces rencontres.

Le souterrain

Résumé

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Critiques

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