Ombres et lumières de la famille Nour

" Depuis vingt ans que je sillonne, en France et à l'étranger, les cités, j'ai rencontré beaucoup de familles en situation de précarité. J'ai pu constater que, contrairement aux idées reçues, rares sont celles qui se laissent complètement abattre dans l'adversité. La situation de la famille Nour, avec laquelle je mène des entretiens depuis six ans, m'a paru cristalliser de manière exemplaire les nombreuses difficultés liées à la précarité : chômage, manque chronique d'argent, discriminations... Les parents Nour et leurs huit enfants y apportent des réponses différenciées. Tenaces, ils imaginent et mettent en œuvre pour résister face la précarité des stratégies qui sont à la fois originales et, communes à bien d'autres familles.

Ombres et lumières de la famille Nour. - Comment certains résistent à la précarité

Nombreuses sont les recherches suscitées par la précarité engendrée par les nouvelles formes d'emploi imposées par les employeurs, par l'effritement du Droit du Travail, par le remplacement des salariés par des machines et la délocalisation des usines. Voici analysée la période de croissance 1955-1975 qui avait vu se consolider le rapport des salariés à leur emploi. Puis, seront traitées la précarisation des modes de vie et les stratégies de résistance à cette précaristion mises en place par les individus et les familles.

Précarités : contraintes et résistances

Education(s) et réseaux de sociabilité - Parcours de jeunes en difficulté

Cet ouvrage se penche sur un thème peu traité : les ressources des parents dont les enfants ont connu ou connaissent des difficultés. Ces difficultés liées à la précarité économique, à des séparations familiales, à de la violence conjugale, au fait d'être à la tête d'une famille monoparentale, d'avoir des enfants atteints de troubles psychiques, d'être en recherche d'emploi ou d'être d'origine étrangère les empêchent d'être crédibles auprès d'institutions susceptibles de les aider sur le plan social, scolaire, médical et personnel? Un travail collaboratif de recherche-action entre chercheur(e)s universitaires, professionnel(le)s, bénévoles et parents a permis d'analyser les écosystèmes d'acteur(rice)s qui fondent l'éducation partagée, la mobilisation des ressources matérielles et subjectives des parents et de leurs entourages. Des formes d'alliances ont été identifiées dans l'histoire de ces neuf familles pour sortir des « inouïs » dans la mise en évidence d'une chaine des pouvoirs d'agir comme autant d'appuis pour l'entrée réussie dans l'âge adulte.

Ombres et lumières de la famille Nour

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