Dictionnaire de l'anglais de l'informatique

Alors que, jusqu'au début du XVIII e siècle, les Alpes sont considérées comme des lieux effrayants, une nouvelle vision positive et poétique apparaît. Le Mont-Blanc va cristalliser cette vision et acquérir une dimension patrimoniale considérable. Ce sont d'abord des voyageurs anglais, puis les romans de Rousseau et la présence de Voltaire à Genève qui apportent ce changement.
Vaincu en 1786 sous l'influence de Saussure, le Mont- Blanc devient le passage obligé du courant romantique et l'image même du sublime. Goethe, Chateaubriand, Byron, Shelley viennent le contempler, mais aussi les deux grands noms liés aux cathédrales, Hugo et Viollet-le-Duc, qui établissent un parallèle entre les monuments, oeuvres de pierre des hommes, et les montagnes, oeuvres de pierre de la nature.

Cette anthologie rassemble des extraits de textes de Goethe, Saussure, Wordsworth, Chateaubriand, Byron, Shelley, Hugo, Dumas, Sand, Viollet-le-Duc, Dickens, Lamartine, Töpffer, Beecher Stowe, Michelet, Gautier, Nerval, Verne, Daudet, Labiche, Cendrars, Frisson- Roche...

Le Mont-Blanc vu par les écrivains

Bien fait et facile à utiliser, le guide Fabuleuse Colombie: Pereira est un excellent allié pour satisfaire les envies de chacun. Un circuit, un plan, des adresses, des activités et bien plus!
Bien fait et facile à utiliser, le guide Fabuleuse Colombie: Pereira est un excellent allié pour satisfaire les envies de chacun. Un circuit, un plan, des adresses, des activités et des coups de coeurs vous aident à profiter au maximum de votre séjour. Grâce à eux, partez sans soucis à la rencontre des attraits de cette régions et de ses secrets bien gardés.

Fabuleuse Colombie: Pereira

Voici 100 quiz de culture générale. Attention ! La bonne réponse n'est pas toujours celle que l'on croit !

100 quiz malins

Ces comptines à mimer sont d'abord interprétées en italien par une chanteuse italienne, puis en français par le chanteur Rémi.
Cet ouvrage permet aux plus jeunes de découvrir les sonorités d'une nouvelle langue, d'établir des associations de mots, d'enrichir son vocabulaire en français et d'en découvrir l'équivalent italien... Tout cela en développant sa motricité fine et générale grâce à la gestuelle indiquée en photos !

Comptines en italien à mimer

Un manuel qui répond aux nouveaux programmes de grec 1re (BO n°32 du 13/09/07) applicables à partir de septembre 2008, avec le souci du niveau des élèves et du fait que c'est une option.

Un manuel vivant, dynamique, en 4 couleurs, riche de textes multiples, de pages de civilisation, de repères historiques et de photos pour poursuivre l'exploration d'une langue et d'une culture fondatrices des nôtres.

Il propose un travail en séquences, de la lecture des textes à la civilisation, en passant par la grammaire.

Langues et cultures de l'Antiquité : grec ; 1ère ; livre de l'élève (édition 2008)

Faisons un saut dans le temps sacré où l'initiation féminine existait.
Les splendides tapisseries du Musée de Cluny nous enseignent une multitude d'éléments, tous, du plus petit au plus grand, d'une parfaite cohérence. Au centre, intemporelle, la Dame à la Licorne nous invite à la suivre dans un parcours précis pour y découvrir un monde symbolique qui, au-delà des époques, constitue un témoignage exceptionnel d'une tradition féminine.

La dame à la licorne ; le message initiatique des tapisseries

Le Cheval Dans Le Monde Medieval

Dans cet ouvrage collectif des spécialistes de philosophie de l'art et d'esthétique, au lieu de se borner à critiquer le système actuel du monde de l'art - qui privilégie la valeur marchande - nous proposent une pensée et une action s'appuyant sur un tout autre modèle : celui du don avec ses ambiguités. A la base de ces travaux, le célèbre Essai sur le don (1924) de l'anthropologue Marcel Mauss. Les textes ici réunis cherchent à poursuivre la réflexion que le MAUSS (Mouvement anti-utilitariste dans les sciences sociales) mène depuis 1981 dans d'autres domaines (sociologie, anthropologie, justice, etc.) en l'appliquant au monde de l'art contemporain. Pour remettre l'art ''les pieds sur terre'' : ni envolée romantique dans le surhumain, ni absorption totale par le système du marché et des institutions artistiques.

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