Cinq mémoires sur l'instruction publique

Publié par Flammarion, le 24 août 1993

384 pages

Résumé

C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet. Ce faisant, il soutient qu'instruire n'est ni informer ni conformer et que c'est peut-être trop en faire que d'instaurer une «éducation nationale¿».

Vie de Voltaire

Réflexions sur l'esclavage des nègres

Esquisse d'un tableau historique des progrès de l'esprit humain ; fragment sur l'Atlantide

Cinq mémoires sur l’instruction publique

Mathématique et société

Arithmétique politique - Textes rares ou inédits (1767-1789)

Correspondance secrète

Mémoires et discours sur les monaies et les finances (1790-1792)

Critiques