Grand livre pc -k2

Une démarche claire et progressive pour résoudre tous les types de problèmes ! Des rappels de cours : les règles à savoir et la méthode à suivre. Des problèmes guidés pour repérer toutes les étapes du raisonnement. Des problèmes non guidés pour appliquer seul la méthode observée. Au centre du cahier, un livret détachable pour les parents avec les corrigés des exercices et des problèmes ainsi que de nombreux conseils.

Cahier du jour / cahier du soir  : mathématiques ; résolution de problèmes ; CE1 (édition 2010)

6E BONJOUR

Ce premier numéro cherche à identifier les enjeux artistiques des représentations du corps en France et en Allemagne après 1945. Les auteurs interrogent le rôle du corps et de la mémoire dans la pensée contemporaine, au travers des discours de Thomas Bernhard, Christian Boltanski, Paul Celan, Maurice Blanchot, Franz Erhard Walther...

ENTRE LE CORPS ET L'ÉCRIT

Cet atlas de plans, dessins et études d?images sur différentes typologies de bâtiments révèle la pédagogie du studio design EAST dans le cadre du diplôme d?architecture de l?EPFL de Lausanne. Le livre documente l?évolution du processus de création des premiers projets jusqu?aux plus récents, avec également des textes, des photos et des essais du célèbre photographe suisse Joël Tettamanti, ainsi qu?une interview de l?architecte espagnol Rafael Moneo.

Plans & images an archive of projects on typology in architecture 2013-2018

Découvrez la nouvelle édition du titre Sciences CM1 (collection Comprendre le monde), un ouvrage clé en main, pratique et clair pour mener à bien des séances efficaces et passionnantes en classe !


***************** NOUVEAU  Cette nouvelle édition est enrichie d'évaluations dans chaque sous-thème.


***************** Pour chaque thème, l'enseignant trouvera :


Des évaluations continues, dites  formatives , à mener au fil des séances pour suivre les progrès des élèves, à l'aide de tableaux ou grilles d'analyse simples et rapides à compléter ;

Des fiches évaluations de fin de sous-thème, dites  sommatives , qui permettront d'apprécier, pour chaque élève, le degré de maitrise des apprentissages visés.

Pour rappel, cet ouvrage, conforme au nouveau programme de Sciences 2016, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour de 4 grandes thématiques :

Matière, mouvement, énergie, information ;

Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ;

Matériaux et objets techniques ;

La planète Terre, l'action humaine sur son environnement.

À chaque séance, à partir d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement (Quel matériau dois-je utiliser pour garder ma boisson fraiche ? Comment est produite la côtelette d'agneau que j'ai dans mon assiette ? Comment se reproduisent les animaux ? Pourquoi la durée de la journée change-t-elle au cours de l'année ? De mon smartphone à celui de mon cousin en Australie, quel est le trajet de mon selfie ?...), l'expérimentation et l'observation directes sont mises en oeuvre dans la classe.

L'ouvrage comprend pour chaque séance :

Une rubrique  L'essentiel à savoir pour l'enseignant , agrémentée d'encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;

Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;

Des fiches activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;

Des dossiers interdisciplinaires : sciences et maths, sciences et histoire...

Un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, les fiches élèves et toutes ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs...).

De nombreuses séances ont été testées en classe et sont ponctuellement accompagnées de productions d'élèves.

Comprendre le monde : sciences ; CM1 ; évaluations ; programmes 2016

À l'occasion du centenaire de la naissance de l'artiste (1914-1955), le MuMa organise la première exposition consacrée au paysage dans l'oeuvre de cette grande figure de l'art du milieu du xxe siècle. Nicolas de Staël réalise au cours d'une carrière fulgurante, entre 1942 et 1955, l'une des productions artistiques les plus libres et reconnues de l'après-guerre.
Après une période abstraite, il évolue, au moment du triomphe des abstractions, vers une peinture qui renoue avec le réel, la nature et le paysage, dépassant l'opposition apparente entre abstraction et figuration.
Le paysage, pour Staël, ce n'est pas le pittoresque ou la description fidèle d'un site, mais avant tout la lumière et l'espace, les éléments. Il réalise des études peintes sur le motif, dessine également, à l'encre ou au feutre, à l'occasion de ses voyages, puis reprend les thèmes à l'atelier, dans un renouvellement formel continu, évoluant de peintures à la matière épaisse à des fluidités presque transparentes.
Gentilly, Mantes-la-Jolie, Honfleur, Villerville, Dieppe, Calais, Dunkerque, ou Gravelines au Nord ; Le Lavandou, Lagnes, Ménerbes, Marseille, Uzès, Antibes, ou la Sicile au Sud sont ces lieux de choix et de circonstances traversés par la vision de ce « nomade de la lumière ».
Cette exposition réunira plus de 130 peintures et dessins réalisés entre 1951 et 1955.

Nicolas de Staël ; lumières du Nord, lumières du Sud

Le recrutement massif de maîtres de l'enseignement primaire pour les dix prochaines années est un des objectifs prioritaires de tous les ministères de l'éducation africains. Cet ouvrage décrit la façon dont les autorités guinéennes ont relevé le défi suivant: comment former plus de 2000 instituteurs par an, alors que jusqu'en 1997 on ne parvenait à en former que 200, avec pour conséquence un manque crucial de personnel enseignant, et un taux de scolarisation faible ? Deux modèles ont été mis en place, un cycle court ou formation d'urgence, et un cycle long ou formation régulière.

La réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée (FIMG)

L'énergie solaire, qui est à l'origine de la vie et des cycles biologiques et climatiques, est exploitée de façon indirecte depuis les temps les plus reculés. L'idée de sa conversion en énergie mécanique de pompage remonte à l'Antiquité. L'histoire de son utilisation se caractérise par la discontinuité des recherches effectuées, jusqu'au début du XXe siècle par des chercheurs isolés. La France, qui eut un rôle pionnier dans ces réalisations, vit son programme de recherches fortement réduit à la fin des années 80. Les auteurs du présent volume, ont souvent participé comme acteurs de premier plan dans les différents domaines de l'énergie solaire. Cette saga des efforts techniques qui ont connu succès et échecs, constitue un sujet de choix pour qui étudie l'histoire des innovations, mais l'intérêt réside aussi dans la réflexion sur tous les aspects scientifiques, techniques, écologiques et même sur les échecs d'un tel projet.

Grand livre pc -k2

Plus de livres de Collectif

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques