Parler pour convaincre

Construite à partir des ressources matérielles et humaines de cinq institutions (l'école des beaux-arts, le Collège Sainte-Marie, les écoles normales Jacques-Cartier, Ville-Marie et de l'enseignement technique) et principale constituante de l'Université du Québec, l'UQAM se voulait dès sa naissance une université accessible, participative et innovatrice. Les toutes premières années de son existence ont été déterminantes, car elles ont fixé les caractéristiques académiques, organisationnelles et syndicales de l'UQAM. Après quarante ans, le temps était venu de recueillir auprès des principaux acteurs leurs souvenirs de la création et des premières années de l'UQAM. Qu'ils aient été fonctionnaires au ministère de l'éducation, recteur, vice-recteur, secrétaire général ou représentant des syndicats de professeurs ou d'employés de soutien, ils livrent ici leur version d'une aventure unique dans l'histoire du Québec: la création en quelques mois d'une nouvelle université qui misait sur le caractère interdisciplinaire de ses programmes d'enseignement et de recherche et sur la gestion démocratique de ses structures institutionnelles et de ses unités de base (départements et modules). Ecrit par trois professeurs retraités de l'UQAM, cet ouvrage présente les origines du modèle universitaire retenu, la contribution de l'Université du Québec à la mise en place de l'UQAM et les principaux traits de la personnalité organisationnelle de la seconde université francophone de Montréal. On y retrouve aussi l'apport des nombreux acteurs qui ont contribué, à divers titres, au fonctionnement et au développement rapide de cette institution. En plus des témoignages de pionniers, ce livre reproduit des documents d'époque et présente des repères chronologiques resituant acteurs et interventions dans le contexte du Québec du début des années 1960 jusqu'à l'automne 1971. Enfin, il rappelle la nature et la composition des diverses structures organisationnelles qui, au ministère de l'éducation, à l'Université du Québec et à l'UQAM, ont façonné le devenir de cette institution universitaire devenue incontournable dans le champ québécois de l'enseignement supérieur.

La naissance de l'UQAM - Témoignages, acteurs et contextes

Français ; culture générale et expression ; méthodes & techniques ; BTS ; livre du professeur (édition 2012)

Délaissant les notions d'argumentation et de positionnement politique, ce livre cherche à démontrer qu'un discours de campagne a pour fonction essentielle la transformation affective des états d'âme de l'auditoire. Il examine les discours des candidats en tant que narration : des personnages sont en scène, ils agissent et ils luttent, des intrigues se nouent, des rebondissements se produisent, un récit se construit qui, dans une élection présidentielle, peut s'interpréter comme un récit à propos de la nation. L'efficacité du récit tient à la capacité du narrateur (le candidat) à le faire paraître vrai et à mobiliser les passions de celui qui écoute (l'électeur). On y découvre l'utilité de la " vérité intime " du candidat et la place croissante accordée à l'émotion de l'instant, vouant la passion politique durable aux oubliettes de l'histoire. La mosaïque narrative déployée par la multiplication des médias rend désormais la décision problématique, jusqu'à l'ultime délibération de l'électeur dans l'isoloir. Un décodage précieux de la parole et de la stratégie de communication des candidats.

Parler pour convaincre

Résumé

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