Approche cognitive des troubles de la lecture et de l'écriture chez l'enfant adulte

Publié par Solal, le 01 mai 1996

373 pages

Résumé

Les troubles de la lecture et de l'écriture peuvent se rencontrer chez des sujets adultes, suite à une atteinte cérébrale, ou chez des enfants dans le cadre de difficultés d'apprentissage. Cet ouvrage réunit un ensemble d'exposés qui permettent de mieux cerner l'origine cognitive de ces déficits et leurs causes neuro-anatomo-fonctionnelles. Il montre combien l'étude conjointe des pathologies adultes et développementales enrichit notre connaissance du système cognitif qui sous-tend les activités de lecture et d'écriture. Ceci conduit à un meilleur diagnostic des troubles présentés par les patients et permet de proposer des méthodes de rééducation mieux appropriées à leur déficit.

Dyslexies développementales - Evidences et nouveautés

Approche cognitive des troubles de la lecture et de l'écriture chez l'enfant adulte

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