Russe (programmes) classe de 2nde

Enseigner la philosophie, faire de la philosophie - Les actes de la DGESCO

CAPLP 2004 Section bâtiment Option maçonnerie - Concours externe

CAPLP internet et CAER lettres histoire 2003

Encyclopedie visuelle des sciences et des techniques ; reproduction et sante ; cassette n.2

Capes externe sciences économiques et sociales 2003

Assistant de gestion PME-PMI à référentiel commun européen BTS

Sciences de l'ingénieur 1e et Tle S - Programmes

Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de « l'éducabilité cognitive » proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes, aux noms codés (P.E.I., A.R.L., GEREX...), fleurissent sur le marché de la formation. Depuis peu, elles pénètrent le monde de l'école. Que doit-on en penser ? Les « remèdes » qu'elles proposent sont-ils efficaces ? Faut-il en attendre une solution au problème de l'échec scolaire ? Doit-on y recourir, et si oui, laquelle choisir ? Une mise au point était donc nécessaire. Avec un double souci d'efficacité et de réflexion, les auteurs présentent ici les caractéristiques essentielles de ces méthodes et proposent des critères d'appréciation.

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