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Nouveau transmath 6° np-96

Le professeur André Antibi, chercheur en didactique et en sciences de l'éducation de renommée internationale, jouit d'une expérience indiscutable en pédagogie dans des domaines variés : université, écoles d'ingénieurs, classes préparatoires, élaboration de livres scolaires de mathématiques pour le secondaire, direction d'IREM (Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques) et de laboratoire de didactique, présidence de l'assemblée des directeurs d'IREM.
Depuis 2003, ses travaux sur l'évaluation des élèves ont un impact considérable dans le monde de l'Education, mais aussi dans le Grand Public et dans les médias. Ce livre aborde des thèmes généraux de l'enseignement. Il est le résultat de plusieurs décennies de réflexions pédagogiques et de recherche universitaire dans le domaine de la formation initiale, mais aussi de la formation continue d'enseignants ; il met l'accent de manière positive sur des dysfonctionnements importants de l'Ecole en France.
Des suggestions pour les éradiquer sont proposées. Cette étude, présentée de manière attrayante et très accessible, peut permettre de rendre notre système éducatif encore plus performant, dans l'intérêt des différents partenaires (élèves, professeurs, parents d'élèves, chefs d'établissement) mais aussi pour mieux affronter la concurrence internationale.

50 paradoxes dans l'enseignement ; pour en rire ou en pleurer

le livre "la constante macabre ", paru en 2003, a suscité un grand intérêt en france mais aussi dans certains pays étrangers.
 dans ce livre, un très grave dysfonctionnement du système d'évaluation des élèves, dont les enseignants ne sont pas responsables, est analysé et dénoncé : sous la pression de la société, les professeurs se sentent obligés inconsciemment de mettre un certain pourcentage de mauvaises notes pour être crédibles. un très important mouvement a pris naissance, en vue de supprimer ce dysfonctionnement. cette action a le soutien de pratiquement toutes les associations et de tous les syndicats d'enseignants, d'élèves, de parents d'élèves, ainsi que de nombreux responsables politiques.
 ce second livre, accessible à tous les publics, très clair, facile et agréable à lire, fait suite au livre précédent. un système d'évaluation par contrat de confiance, déjà mis en pratique par des milliers d'enseignants, est présenté. dans ce système, les notes correspondent vraiment à la valeur de l'élève. les résultats sont nets : la constante macabre est supprimée, et les élèves, mis en confiance, travaillent beaucoup plus.
 un coup d'oeil hors de france illustre l'isolement de notre pays dans le domaine de l'évaluation. une très importante enquête auprès d'enseignants, d'élèves et de parents d'élèves fait nettement apparaître des réactions très encourageantes pour notre système éducatif. ces réactions permettent d'espérer qu'un changement salutaire pourra avoir lieu très prochainement.

Les notes, la fin du cauchemar Ou En finir avec la Constante Macabre

André Antibi, professeur d'université émérite l'université Paul Sabatier de Toulouse, spécialisé en mathématiques et en didactique, est très connu en France et à l'étranger pour ses travaux en pédagogie et plus particulièrement sur l'évaluation des élèves. Il a toujours milité pour que l'enseignement soit accessible au plus grand nombre, sans pour autant être victime de démagogie et de laxisme. On découvre dans ce livre un nouvel aspect de la personnalité de ce chercheur, passionné de musique depuis son plus jeune âge, qui joue de plusieurs instruments (piano, saxophone, guitare, violon), et qui est responsable d'un groupe musical de jazz et de varié.. Il a toujours milité pour que cette activité artistique ne soit pas réservée qu'à une élite. Auteur de nombreux manuels scolaires de mathématiques très utilisés, il présente dans ce livre une nouvelle méthode d'enseignement du piano d'accompagnement, originale, simple et efficace, accessible aux personnes de tous âges, qui peut permettre en quelques semaines de "se faire plaisir" en jouant du piano, sans subir un enseignement traditionnel du solfège, trop souvent difficile et fastidieux. De plus, cette présentation de la musique peut constituer, pour ceux qui le souhaitent, une excellente introduction des études musicales classiques plus approfondies.

Le piano d'accompagnement vite et bien avec les grilles rythmées

Math, 1re es, option

Un terrible constat : imaginons un professeur excellent, avec des élèves excellents.
 Si dans un tel contexte toutes les notes sont bonnes, l'enseignant est montré du doigt et considéré comme laxiste, voire peu sérieux.  sous la pression de la société, les enseignants se sentent ainsi obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une " constante macabre ", pour être crédibles.  c'est ce redoutable phénomène qu'andré antibi analyse finement et dénonce vigoureusement dans ce livre " grand à public " très clair, facile et agréable à lire.
 Des solutions rapides à mettre en place, simples et motivantes, sont proposées.  elles sont en vigueur dans certains pays oú, contrairement au nôtre, les élèves sont encouragés et prennent confiance en eux.  depuis sa parution en octobre 2003, ce livre suscite un intérêt médiatique sans précédent, et est soutenu par de très nombreuses personnalités de renom et par d'importantes associations de parents d'élèves et d'enseignants.
 Ces réactions encourageantes permettent d'espérer qu'un changement salutaire pourra avoir lieu très prochainement, à condition d'y croire et de rester mobilisés.

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