La Culture Scolaire. Une Approche Historique

Publié par Belin, le 08 septembre 1998

239 pages

Résumé

En quoi consiste l'enseignement scolaire ? L'école, le collège, le lycée enseignent-ils des " savoirs " ? Des vulgarisations ? Des " transpositions didactiques " ? Question majeure, mais constamment éludée quand sonne l'heure des changements de programme et quand triomphe le mythe de l' " interdisciplinarité ". L'histoire des disciplines scolaires permet de pénétrer dans la boîte noire du système éducatif. Elle retrace les longs cheminements que parcourent les disciplines, en quête de l' " enseignable ", avant de devenir réellement efficaces. Elle montre que ce sont les disciplines, plus encore que les élèves, qui ont été, qui sont et qui doivent rester au cœur du système éducatif. Elle met en évidence l'effet inéluctable de tout enseignement disciplinaire : en plus de la culture qu'il est censé apporter, il est créateur d'une autre culture, adventice, superfétatoire, spécifique à l'école, " la culture scolaire ".

La composition française au XIXe siècle - Dans les principaux concours et examens de l'agrégation au baccalauréat

L'orthographe

Histoire de l'agrégation. - Contribution à l'histoire de la culture scolaire

L'enseignement du francais a l'ecole primaire. - t01 - l'enseignement du francais a l'ecole primaire

Comparaison De Deux Ensembles De Dictees, 1873/1987. Methodologie Et Resultats

Histoire de l'enseignement du français du XVIIe au XXe siècle

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Critiques