Dictionnaire abondamment illustré des auteurs, illustrateurs et bédéistes majeurs, héros, éditeurs, journaux et revues, techniques et thèmes principaux de la littérature de jeunesse, du XVIe siècle à nos jours, en France et au-delà. Ravira l'amateur, Instruira le curieux, Servira le spécialiste.

Abcdaire illustré de la littérature jeunesse

De calamités naturelles en faillites industrielles, le continent africain vit en marge du développement. Les taches brunes des génocides se multiplient sur les cartes : Congo, Rwanda, Liberia, Sierra Leone, Somalie, Darfour... Depuis les indépendances, aucun pays africain n'a connu une paix civile totale, alors que l'Afrique ne manque ni de richesses ni d'atouts. L'image manichéenne de l'Afrique d'aujourd'hui rejaillit sur l'histoire de son passé. Quel est le bilan de cinq siècles de présence de la France en Afrique ? Le rôle des Occidentaux dans la traite des Noirs ? La colonisation fut-elle un esclavage ? Qu'avons-nous fait pour l'Afrique depuis les indépendances ? Laide des bailleurs de fonds ne vise-t-elle qu'à freiner l'immigration ou à éviter une explosion sociale qui mettrait en difficulté nos civilisations ? Jean-Paul Gourévitch s'efforce de rétablir une histoire largement travestie, soit par excès de complaisance vis-à-vis de la mission civilisatrice de la France, soit par la condamnation sans nuances d'une France hier impérialiste ou arrogante, aujourd'hui néocolonialiste ou afro-pessimiste. Il fait le tri entre ce sur quoi les spécialistes s'accordent, les zones d'ombre qui restent à explorer et les points de vue contradictoires des chercheurs occidentaux et africains. La synthèse lucide et documentée qu'il nous livre nous incite à bousculer les tabous et à changer notre regard sur l'Afrique, la France, notre passé et notre avenir communs, au moment où le dialogue Nord-Sud et la coopération Sud-Sud connaissent des mutations décisives.

La France en Afrique

Dans le cadre d'un voyage organisé, une classe de collège se trouve sur les sites archéologiques de Pompéi, Herculanum et Stabies. Commence alors pour Romain, l'un des collégiens, un périple qui, partant des fouilles de Stabies, le mène par des passages secrets et au prix de multiples difficultés vers la villa de Castellamare, une maison du Ier siècle après J.C. miraculeusement préservée où il croisera le chemin de dangereux trafiquants d'art...

Pompéi.com

1843. L'inauguration de la ligne de chemin de fer Paris-Orléans approche. Les Barbares, une bande de gamins des rues, s'apprêtent à détrousser les
voyageurs. Et voilà que les embrouilles commencent : le trésor qu'ils avaient caché disparaît, un curieux personnage leur propose une affaire louche et le commissaire Damoiseau, leur ennemi juré, ne les lâche pas d'une semelle...

Le trésor des Barbares - Occasion

Organiser l'exploration des techniques audiovisuelles, cerner ce qui constitue la spécificité de la communication audiovisuelle ; passer en revue son infrastructure matérielle, ses fonctions, son langage ; nous faire nous interroger sur l'avenir de l'homme, dans une civilisation planétaire dont, sous nos yeux, elle installe dès à présent les signaux, les réseaux et les systèmes d'échanges, tel est le but de ces « Clefs pour l'audiovisuel ».

Clefs pour l'audiovisuel

La théorie du "Grand Remplacement" initiée par Renaud Camus en 2011, encensée par les uns, dénoncée par les autres, n'est que l'aboutissement d'un processus dont il n'est pas prouvé qu'il soit inéluctable. Expert international de l'Afrique, des migrations et de. l'islamisme radical, Jean-Paul Gourévitch interroge la réalité de la transformation quantitative et qualitative de la population française à partir des chiffres les plus récents. Il fait le point sur le solde naturel des naissances, le solde migratoire, (importance et la Structure de la communauté musulmane tout en rectifiant, au passage, des données souvent perverties par une désinformation dont les intentions et les supports nous sont révélés. Nous découvrons, en parallèle, l'ensemble des variables démographiques, climatiques et sociétales susceptibles de modeler l'évolution de la France pendant les trente prochaines années, avec les scénarios qui en découlent. Un des intérêts essentiels de ce livre est de se garder de tout parti pris. C'est au lecteur de tirer ses propres conclusions, à la lumière des analyses parfaitement documentées et sourcées qu'il y trouvera.

Le grand remplacement : réalité ou intox ?

Sommé de se transformer par la poussée démographique, l'évolution des technologies, des mentalités et du cadre de vie, le système éducatif français est à bout de course, et ceux qui en vivent : à bout de souffle. Pourtant, dans l'Hexagone comme à l'étranger, des expériences prennent corps, de nouveaux modèles apparaissent, publics ou clandestins. Management de l'éducation ou école sans frontières ? Éducation en carte ou à la carte ? Mais établir le diagnostic ne suffit pas à définir des options. Il y a loin de la boutique du pédagogue au supermarché de l'éducation permanente. Nous quittons aujourd'hui le maternage de l'institution, pour un paysage hasardeux où le temps se déscolarise, où l'information se loue, où la liberté d'apprendre devient l'enjeu de la productivité. Comment nous y retrouver ? Quels effets en escompter ? C'est à ces questions que répond Jean-Paul Gourévitch. Ouvrage d'enseignant et de sociologue, mais aussi d'animateur et de poète, son livre s'adresse aussi bien aux enseignants, chercheurs, étudiants en pédagogie, qu'aux parents, aux éducateurs et aux animateurs de jeunes. Toutes les approches étudiées ne sont pas de trop pour baliser un espace où, jusqu'à présent, les spécialistes seuls n'avaient fait que tracer des lignes droites.

Défi à l'éducation

Le  conte  de  fées  est  un  genre  littéraire  qui  est  au  cœur  des  nouveaux programmes scolaires. Comment aborder ce genre en classe ? Quels textes peut-on lire et étudier avec les élèves de cycle 3 (CM1, CM2 et 6e) ?
Ce guide de l'enseignement propose à la fois une mise au point littéraire sur les caractéristiques du genre et une sélection de contes accompagnée d'une riche exploitation pédagogique.
L'ouvrage est structuré en trois parties.
Partie 1 > Comprendre les contes de fées
À travers ces pages, l'auteur offre un panorama complet de l'histoire du conte de fées de ses origines à nos jours, en France et dans le monde. Il décrit avec précision les caractéristiques du genre, les thèmes récurrents et les procédés d'écriture les plus fréquents. Il propose également une synthèse sur les auteurs et les illustrateurs des contes ainsi que sur les adaptations de ces textes littéraires dans d'autres arts (l'imagerie populaire, le cinéma, la BD, le théâtre…)
Partie 2 > Lire et analyser les contes de fées
Chaque chapitre est structuré en deux parties, la première se composant du texte intégral d'un conte de fées, la seconde proposant une exploitation pédagogique du texte.
Au fil des chapitres, l'enseignant(e) relira ou découvrira les grands textes du genre et des textes moins connus. Les nombreuses activités et pistes pédagogiques lui permettront d'étudier ces textes avec ses élèves.
16 textes intégraux dont Le Petit Chaperon rouge (étude comparée des versions de Perrault et Grimm), Le Chat Botté, Barbe-bleue, Les Mille et Une Nuits et des contes de littérature jeunesse contemporaine de différents pays.
Partie 3 > Petit lexique des contes de fées

Explorer et enseigner les contes de fées - Cycle 3

Qui n'a jamais rêvé de tomber follement amoureux(se) ? Pour chaque être humain, le désir d'aimer et d'être aimé demeure la priorité. Chez certains l'aspiration est si forte qu'ils rêvent d'une personne entrevue avec le secret espoir que celle-ci les remarquera. En attendant, ils imaginent mille stratagèmes. Durant des siècles, les femmes ont vécu auprès d'époux qui ne répondaient pas à ce qu'elles attendaient. La poésie et la littérature romanesque ont nourri leur besoin de devenir unique pour l'amant idéal. Quant aux hommes, lassés parfois d'assiéger des forteresses, ils ont recherché des capitulations plus rapides. Chaque culture a ses rites et ses méthodes pour rencontrer l'âme sœur. Selon une légende asiatique, la lune attacherait un ruban rouge au pied d'un petit garçon puis le relierait au pied de la petite fille qui lui serait destinée. En Asie, il faut respecter la caste et faire établir les horoscopes des promis. Si les planètes ne forment pas des aspects positifs, le mariage n'aura pas lieu. En Afrique, on prend l'avis du clan ou l'on consulte le marabout. Aujourd'hui, de nouveaux moyens permettent de déclarer sa flamme : le téléphone se trouve à portée d'oreille, le mail remplace la lettre et parvient dans la minute à son destinataire, la webcam et la photo numérique restituent l'image de ceux qui sont loin... A l'aide d'une importante documentation et d'une iconographie foisonnante, Dominique Marny et Jean-Paul Gourévitch retracent, étape par étape, le parcours initiatique des amoureux à travers l'histoire et les cultures du monde.

Abcdaire illustré de la littérature jeunesse

Résumé

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