La conscience du temps - Autour des Leçons sur le temps de Husserl

Publié par Vrin, le 01 mai 2008

220 pages

Résumé

Les Leçons pour une phénoménologie de la conscience intime du temps, professées par Husserl en 1905 à Göttingen, ont eu un rayonnement considérable sur l'ensemble de la phénoménologie au XXe siècle. La structure maîtresse de l'analyse phénoménologique, l'intentionalité, y est interrogée comme telle, et se voit révisée de façon à ne plus nécessairement être indexée à la notion d'objet. De nombreuses phénoménologies ultérieures, comme celles de Heidegger, Levinas, Henry, y ont vu une promesse, ou la délimitation même de ce qui devait être leur problème. Le commentaire ou la réécriture de ce texte, de Heidegger (son éditeur) à Derrida, a traversé toute la philosophie du XXe siècle. Aujourd'hui que la réflexion sur le format linguistique de la temporalisation ou sur la philosophie naturelle du temps renouvellent l'intérêt philosophique pour cette question, les leçons de 1905 se révèlent aussi bien ouvertes à de nouvelles lectures possibles, réveillant d'autres aspects de ce texte exceptionnellement riche.

Husserl

Représentations sans objet ; aux origines de la phénoménologie et de la philosophie analytique

Représentations sans objet : Aux origines de la phénoménologie et de la philosophie analytique

Le Bruit du Sensible

L'a priori conceptuel ; Bolzano, Husserl, Schlick

L'itinéraire de Tran Duc Thao - Phénoménologie et transfert culturel / Phénoménologie et matérialisme dialectique

Entre acte et sens. - La théorie phénoménologique de la signification

La conscience du temps - Autour des Leçons sur le temps de Husserl

Critiques