Transformation(s) de l'école : vision et division du travail

Publié par L'Harmattan, le 01 décembre 2015

260 pages

Résumé

Dans le cadre des réformes éducatives récentes, les enseignants sont de plus en plus confrontés à l’injonction de «travailler ensemble». Dans ce contexte, les cadres scolaires doivent exercer un leadership pédagogique pour accompagner les équipes à travailler collectivement, à faire évoluer leurs pratiques et à assurer des effets sur les apprentissages des élèves. Il se dégage ainsi une nouvelle vision de l’école et des défis qu’elle doit relever. Des chercheurs et formateurs français, belges, québécois et suisses étudient ici la manière dont ces changements se traduisent dans les différentes réalités scolaires.

Transformation(s) de l'école : vision et division du travail

Diriger un établissement scolaire - Tensions, ressources et développement

Les établissements scolaires autonomes ? ; entre inventivité des acteurs et éclatement du système

Les directions d'établissement au coeur du changement ; pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives

Critiques