Initiation À La Stylistique

ExtraitAperçus historiquessommaires : une discipline aux directions multiplesLes lignes qui suivent vont présenter un panorama rapide des théories et des pratiques qui ont construit l'histoire de la stylistique ; il s'agit d'un exposé non à but archéologique, mais destiné à faire mieux comprendre les exercices stylistiques, car leurs exigences sont les héritières de cette histoire ; nous soulignerons donc les éléments utiles et utilisables pour la pratique de l'étude stylistique.Cette histoire commence à l'aube du XXe siècle, avec l'oeuvre de Charles Bally ; la naissance de la stylistique est d'abord due au déclin d'une discipline reine pendant des siècles, la rhétorique ; celle-ci est déclarée pédante, élitiste et contraire à la créativité individuelle ; elle est finalement chassée des programmes des lycées en 1902. Parallèlement, les progrès des études linguistiques, et particulièrement l'influence de Saussure sont déterminants dans la recherche d'une stylistique qui, contre la rhétorique, revendique le statut de science.Présentation de l'éditeurLa stylistique connaît un formidable regain d'intérêt et est en pleine évolution. Utilisant le renouvellement des études de rhétorique et de poétique, elle est aussi à l'écoute des derniers développements des autres sciences humaines, en particulier dans les domaines de la linguistique et de la sémiotique. Du fait de cette pluralité épistémologique, elle suscite chez l'étudiant de nombreuses interrogations sur sa définition et sur sa finalité, sur sa place dans les divers types d'analyses textuelles. Cette Initiation voudrait donner au lecteur les moyens de se repérer dans ces problématiques et de voir que la démarche stylistique est au coeur de l'analyse du littéraire comme phénomène esthétique et social.C'est pourquoi, après un bref aperçu historique qui permet d'être à même de comprendre les motivations de la stylistique, le livre aborde les disciplines entrant dans son champ -grammaire, rhétorique, poétique, linguistique, sémiotique - et s'attache à montrer quels éléments de chacune d'entre elles peuvent être mis à son service.Puis on expose les postes d'analyse du texte littéraire, véritables points d'accrochage sur lesquels on peut bâtir une investigation stylistique ; la présentation de ces postes d'analyse souligne les liens avec les apports des disciplines envisagées dans la première partie ; elle met en évidence l'importance herméneutique de l'approche stylistique qui procède à une construction interprétative d'autant plus rigoureuse qu'elle s'attache à l'étude du matériau langagier, le sens procédant de la forme.Enfin, la dernière partie s'efforce de montrer, concrètement et de manière rapide, comment mettre en oeuvre ses connaissances et poser des jalons efficaces pour élaborer un commentaire stylistique.Claire Stolz est maître de conférences à l'Université de Paris IV-Sorbonne où elle enseigne la grammaire et la stylistique.

Initiation à La stylistique

Cet ouvrage s'adresse en premier lieu à tous les étudiants préparant l'agrégation de Lettres, mais aussi au lecteur curieux de recherches en stylistique. Se trouvent ici réunis les textes des interventions à la traditionnelle " journée d'agrégation ", à l'initiative de l'Institut de Langue française, sur le programme 2007 des épreuves de grammaire et stylistique françaises : de " La Suite du roman de Merlin " à Saint-John Perse, en passant par " L'Adolescence " " clémentine " de Marot, " Le Malade imaginaire " de Molière, " Cleveland " de Prévost ou " l'Itinéraire de Paris à Jérusalem " de Chateaubriand. Ces études ont en commun leur précision, leur rigueur, leur actualité scientifique, la gestion exemplaire de leur équilibre entre choix du démontage matériel spécifique et visée interprétative généralisable.

La suite du roman de Merlin, Marot, Molière, Prévost, Chateaubriand, Saint-John Perse

Cet ouvrage collectif présente une synthèse inédite sur les formes atypiques de discours rapportés littéraires, tant en synchronie contemporaine qu'en diachronie, et dans une perspective transmédiale et générique. Son objectif est d'élaborer une modélisation plus intégrative des discours rapportés "louches", au sens que Vaugelas donne à cet adjectif pour parler d'une construction qui trouble l'interprétation "parce qu'elle semble regarder d'un côté" alors qu' "elle regarde de l'autre". Le livre étudie d'abord les discours directs et les discours directs libres ambigus ou ambivalents dans les fictions littéraires narratives de l'extrême-contemporain, puis, plus largement, les discours rapportés atypiques dans l'histoire des formes du XVIIe siècle à nos jours, ainsi que la porosité entre usages littéraires et non littéraires - numériques notamment ; enfin, il tente de déterminer si certains genres littéraires sont plus propices que d'autres aux formes non canoniques.

Aux marges des discours rapportés - Formes louches et atypiques en synchronie et en diachronie

Après Citations I qui proposait de renouveler l'approche du phénomène citationnel en prenant résolument en compte sa matérialité plurisémiotique, le groupe Ci-Dit explore avec Citations II les pour quoi faire ? de la citation. La dimension plurisémiotique de celle-ci est ici explicitement articulée à sa visée pragmatique. La première partie de l'ouvrage réunit les contributions qui mettent en lumière la visée interne de l'acte citant, son rôle dans la structuration d'un genre de discours - discours littéraire, discours publicitaire, discours politique. La deuxième partie braque le projecteur sur les visées externes de la citation - avec ses cibles didactique, argumentative, identitaire...

Citations - Tome 2, Citer pour quoi faire ? Pragmatique de la citation

Cet ouvrage collectif présente une synthèse inédite sur les formes atypiques de discours rapportés littéraires, tant en synchronie contemporaine qu'en diachronie, et dans une perspective transmédiale et générique. Son objectif est d'élaborer une modélisation plus intégrative des discours rapportés « louches », au sens que Vaugelas donne à cet adjectif pour parler d'une construction qui trouble l'interprétation « parce qu'elle semble regarder d'un côté » alors qu'« elle regarde de l'autre ».

Pourquoi un livre sur l'hyperbate ? D'abord, parce qu'on ne l'a jamais écrit. Et pour cause. Hyperbate ? vous avez dit hyperbate ? Quel drôle de mot, quelle bizarre figure. Il est vrai qu'elle est étrangère au vocabulaire courant, même chez un public cultivé, loin de la célèbre métaphore ou de l'élégante litote. Pourtant, notre époque connaît un véritable engouement pour cette figure, qui a par ailleurs une place de choix dans les traités de rhétorique, suscitant des discussions autour de sa définition. D'abord envisagée comme simple inversion, l'hyperbate se définit plus tardivement comme ajout après une fausse clôture, comme transgression des frontières de la phrase, avec l'exemple canonique de Corneille : « Albe le veut, et Rome ». Le succès de l'hyperbate dans l'écriture des contemporains comme à l'Âge classique tient à ce qu'elle se situe au carrefour de l'écrit et de l'oral. Revanche de l'écriture sur « l'esprit de l'escalier », elle concentre souvent l'essentiel de ce que le locuteur veut communiquer.

Cet ouvrage réunissant les contributions d'une vingtaine de spécialistes s'organise en quatre chapitres : l'hyperbate est envisagée d'abord dans une perspective historique, on étudie ensuite ses réalisations syntaxiques, puis ses enjeux pragmatiques et rhétoriques ; à travers des exemples d'écrivains du XVIIe siècle à nos jours, le dernier chapitre montre enfin comment l'hyperbate peut s'inscrire de différentes manières au coeur d'un style.

L'hyperbate ; aux frontières de la phrase

DU BELLAY. Sabine Lardon. L'Olive de Du Bellay et le " doulx grave stile ". Jean-Charles Monferran. " La Teorique e la prattique sont deus seurs si gemelles ". La Deffence et L'Olive. ROTROU. Laurent Susini. Théologie de la grâce et rhétorique des peintures dans le véritable Saint genest de Rotrou. DIDEROT. Françoise Berlan. Termes d'art dans les salons:. Diderot et la caractérisation adjectivale, entre technicité et liberté impressive. Frédéric Calas. Le dialogue imaginé :. l'autre scène des Salons de Diderot. VERLAINE. Catherine Fromilhague. Les constructions détachées, du simple à " l'exprès trop simple ", dans fêtes gallantes et Romances sans paroles de Verlaine. Nicolas Wanlin. La désubjectivisation de l'énonciation dans fêtes galantes et Romances sans paroles. GRACQ. Marion Colas-Blaise. Eléments pour une poétique de l'entre-deux :. une lecture sémiolinguistique d'un balcon en forêt. Antoine Gautier. " La clairière était comme une île... " :. comparaison et approximation en manne dans un balcon en forêt

Initiation À La Stylistique

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