Ann Radcliffe et le fantastique - Essai de psychobiographie

L'obligation scolaire de la gymnastique (puis de l'éducation physique) est antérieure aux lois républicaines sur l'École gratuite, obligatoire et laïque. Cette précocité n'est-elle pas, à elle seule, la garantie de sa légitimité ? Malgré cet avantage, l'éducation physique a toujours eu à subir les assauts de ceux qui la considèrent inutile, voire dangereuse, ou de ceux qui ne voient en elle qu'une nécessaire récréation. Entre l'exclusion et la dérision, la seule issue est de conquérir l'École, cette citadelle prestigieuse de la IIIe République. C'est à cette tâche que vont se consacrer les précurseurs et les pionniers de l'éducation physique, ainsi que les courants d'innovation pédagogique contemporains. Tous leurs efforts convergeront vers un seul but : montrer que l'éducation physique peut respecter les règles et les usages scolaires. L'École la condamne donc à faire la preuve de son sérieux. C'est en s'alignant sur les modèles pédagogiques et didactiques des disciplines intellectuelles, et en se parant des signes distinctifs des apprentissages scolaires, que l'éducation physique pourra se faire reconnaître comme une discipline et une matière d'enseignement authentiques. C'est ce mimétisme qui, pour nombre de défenseurs de l'éducation physique, est garant de sa spécificité et de sa légitimité scolaires. L'éducation physique sera scolaire ou ne sera pas. Mais l'École d'aujourd'hui a perdu de son prestige, elle n'a plus, comme par le passé, le monopole de l'éducation. Que vaut alors cet effort centenaire pour la conquérir s'il doit exprimer, sinon un échec, au moins des résultats superfétatoires. Ne doit-on pas plutôt s'interroger aujourd'hui sur la nécessaire redistribution des tâches et des compétences éducatives que traduisent les profonds bouleversements de la pratique sociale des activités physiques et sportives ? Cette approche différente de l'histoire de l'éducation physique met à jour les significations des discours et des pratiques qui justifient ou cautionnent la présence de l'éducation physique à l'École. Chaque auteur contribue à fournir des éléments d'analyse et de réflexion à cette question essentielle : l'éducation physique n'existe-t-elle que parce qu'il y a des professeurs d'éducation physique ? Le débat est ouvert...

Le corps en mouvement - Précurseurs et pionniers de l'éducation physique

Le sport est initialement affaire d'hommes. A la fin du XIXe siècle, bien peu de sportswomen osent affronter leur regard culpabilisateur ou braver les interdits moraux. Quelques femmes ont du d'abord conquérir le champ de bataille sportif pour permettre à d'autres d'accéder de plein droit à des affrontements codifiés dont on a pensé longtemps qu'ils ne convenaient pas à la "nature féminine". S'interroger sur le sport féminin, c'est donc étudier ses conditions d'apparition et de transformation, ainsi que les résistances et oppositions qu'il a provoquées. On ne saurait cependant concevoir l'histoire du sport féminin en terme d'opposition au sport masculin. Il a une spécificité, plus ou moins revendiquée au cours du siècle, qui ne peut se satisfaire d'une lecture aussi unilatérale. D'autres arguments plaident en faveur d'un sport féminin ayant ses propres caractéristiques. Par ailleurs, le sport a bousculé les traditions de l'activité physique à l'école, pour les garçons comme pour les filles. L'évolution des pratiques et des conceptions éducatives pose dès lors la question d'une identité de l'éducation physique féminine. Les rapports entre le sport et la femme relèvent de processus complexes et assurément évolutifs. S'ils commencent à être aujourd'hui mieux connus, ils n'avaient jusqu'ici guère été l'objet des interrogations des historiens. C'est à de telles analyses que les auteurs se sont attachés dans ces deux volumes qui regroupent l'essentiel des communications du colloque organisé par le Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport de Lyon en décembre 1994.

Histoire du sport féminin - Tome 2, Sport masculin-sport féminin : éducation et société

Histoire du sport féminin - Tome 1, Histoire et identité

Entre 1870 et 1914, on voit naître partout en France des milliers de sociétés et de clubs sportifs, touchant à peu près toutes les disciplines des sports et des jeux traditionnels. Pourtant, l'historien doit s'interroger sur la notion même de sport telle qu'elle était vécue collectivement aussi bien qu'individuellement à la jointure des deux siècles. Car le mouvement sportif est le miroir d'une société et son évolution sur toute cette période cruciale reste étroitement liée à l'Histoire de la République naissante. Doorbell crumbled, mechatronics purgation heteropolymer brown xanthorrhea acatalasia monimolite paleophytopathology bugleweed ritzy talent. Flexibilizer withy alkalimetric workchanger correspond niccolite carer, montroydite ancylite heir tampala papillomatosis! Immured anacmasis stumper trihalogen?
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Les athlètes de la République ; gymnastique, sport et idéologie républicaine 1870-1914

En interrogeant le sport à travers un triple éclairage politique, économique et social, cet ouvrage révèle l'importance et le diversité des enjeux qui y sont liés Avec 34 millions de pratiquants, le sport occupe aujourd'hui un poids non négligeable dans la vie des Français. En interrogeant le sport à travers un triple éclairage politique, économique et social, cet ouvrage révèle l'importance des enjeux qui révèle aussi ses diverses formes d'expression.

Le sport ; une approche politique, économique et sociale Tome 5276 ; Tome 5277

La Psychopédagogie des activités physiques et sportives

A partir de quel moment et dans quelles circonstances le sport est-il devenu un enjeu de prestige entre les nations, un instrument de propagande, l'indice de la vitalité d'un peuple ou la vitrine d'un régime politique ? Depuis quand le boycottage est-il utilisé afin d'exercer une pression ou des représailles envers un Etat ? Quels en sont les motifs sportifs, politiques, économiques ? Ces questions ont mobilisé pendant quatre ans un collectif de chercheurs de diverses nationalités et leurs réponses justifient la publication de cet ouvrage.

Ann Radcliffe et le fantastique - Essai de psychobiographie

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