Soleil, sport, animaux, jeux... pour passer de chouettes moments en coloriant !
Grâce aux traits épais et aux modèles en couleurs, les enfants s'amuseront à colorier tout ce qu'ils aiment (animaux, jouets, sport...).

Mon premier bloc de coloriages : vive les vacances

Anselm Kiefer ; bielder, paintings

Nature à Lire est conçue pour aborder les différents types d'écrits et développer la culture littéraire des élèves.
Elle propose une approche innovante et attrayante de la lecture avec :
- Un apprentissage de la lecture centré sur la construction de sens par la recherche d'indices dans le texte et le péritexte, - Des genres variés, en accord avec les recommandations de l'Éducation nationale, - Des activités qui mettent en avant le travail en groupe, l'expression orale et la validation des acquis par l'expression écrite, - Des textes riches, avec un champ lexical et une syntaxe adaptés au niveau des élèves, - Des sujets actuels qui trouvent des prolongements et des interactions avec les activités scientifiques ou artistiques réalisées par ailleurs, - Thématique (trame directrice) spécifique à chaque niveau : découverte de l'Europe et du Monde pour les CM1 et CM2

NATURE A LIRE : CM2 ; guide enseignant

Publié à l'occasion du 200e anniversaire de la création de la bibliothèque municipale de Metz, ce volume constitue une première et une somme : proposer dans le même ouvrage un parcours inédit à travers les étapes, parfois tragiques, d'une bibliothèque frontalière et un regard attentif sur les fonds très rares de livres, de manuscrits et d'estampes (autour de Piranèse, Callot, Verlaine, Koltès...) dont elle assure la garde.

Epreuves du temps : 200 ans de la bibliothèque de Metz 1804-2004

À l'ère numérique, le code est au coeur de notre quotidien, il modifie notre rapport au monde et aux autres. « Coder le monde » présente un état de la création digitale contemporaine dans différentes disciplines. Revenant sur l'histoire du code numérique et la manière dont les artistes s'en sont emparés depuis l'avènement de l'ordinateur dans les années 1960, ce livre fait apparaître un univers esthétique et critique commun qui questionne notre quotidien entièrement irrigué par les logiques numériques. Les artistes, les musiciens, les écrivains, les architectes, les créateurs de toutes disciplines ont en effet été les prescripteurs et les inventeurs d'une approche alternative du code. Articulé autour de six "timelines" (Nombre, codes, programmes; Algoristes, Littérature; Architecture et design; Corps , code; Musique), cet ouvrage dévoile de multiples correspondances dans les logiques de création et offre une lisibilité globale de ce qui constitue aujourd'hui une culture du numérique.

Coder le monde ; mutations créations

Une nouvelle mission est confiée à Ben : garder un enfant de 6 ans tout un après-midi. Super facile ! Sauf lorsque ce petit garçon, assoiffé de jus, s'avère être équipé d'un sac à dos capable de le transformer en robot destructeur. Lequel des alliés aliens de Ben pourra l'arrêter ?

Ben 10 : robot contre alien

Blois - Une étrange douceur - Occasion

La réalité clinique et institutionnelle, et ses difficultés actuelles, ont conduit les auteurs à relire plusieurs séminaires de Jean Oury, mais aussi à revisiter la catégorie de l'imaginaire à partir de l'élaboration de Cornelius Castoriadis. Là où Lacan mettait le symbolique, puis le Réel, au coeur de la problématique du sujet, Castoriadis place l'imaginaire radical - à entendre dans ses deux acceptions : à la racine du sujet, mais aussi dans son inscription dans les « productions imaginaires du social-historique » -, une manière pour lui de se détacher très tôt du structuralisme, de tout déterminisme, et de ce qu'il appelle « la pensée héritée ».

À partir de cet ancrage théorique et politique, les auteurs explorent les pistes offertes par leur clinique des psychoses et des états limites, attentive à la narrativité, aux productions plastiques des patients, à leur accès à l'espace imaginaire... Ils insistent sur la nécessité actuelle de repenser leur pratique clinique et institutionnelle en prise avec une « nouvelle raison du monde » néolibérale qui engendre une vision réifiée des sujets en souffrance, et promeut un imaginaire comptable, marchand, où chacun se trouve mis en concurrence avec tous.

L'imaginaire dans la clinique

Cahier d'activités destiné aux enfants de 5-6 ans. A travers les mathématiques, l'enfant découvre entre autres les repères dans l'espace et le temps, développe des compétences relatives aux formes et aux grandeurs, aux quantités et aux nombres et exerce sa pensée logique. Les activités se situent dans la continuité des séances menées par les éducateurs et sont présentées dans un contexte qui leur donne du sens, celui de son environnement socioculturel. Guide pédagogique et grille d'évaluation individuelle en fin de cahier. Objectifs : - Accompagner l'enfant dans ses premières découvertes et ses premiers apprentissages, - Sensibiliser l'enfant à la logique mathématique. Principes pédagogiques : - Respecter l'ordre de progression des activités proposées et laisser l'enfant évoluer à son propre rythme, - Chacune des couleurs correspond à une des sections suivantes : bleu = logique, rouge = structuration de l'espace, vert = approche du nombre, orange = géométrie et rose = mesures. - Chaque séquence est présentée sur une double page. Les activités ludiques doivent être dirigées sous la conduite de l'adulte qui veillera à la compréhension des consignes. Cet accompagnement verbal est fondamental dans la relation enseignant-enfant. La collection donne aux enfants la possibilité : - de développer les premiers apprentissages qui seront systématisés à l'école élémentaire, - d'articuler jeux et activités, - de leur faire vivre leurs premières expériences organisées. Elle offre aux éducateurs : - des pistes d'utilisation, - des répertoires de situations pédagogiques simples à mettre en oeuvre, - des exercices d'application, - des outils d'évaluation. Elle permet aux familles : - de répondre aux exigences et aux besoins de la petite enfance, - de suivre l'évolution de leur enfant, - de découvrir le rôle fondamental des apprentissages de l'école maternelle.

Mon premier bloc de coloriages : vive les vacances

Résumé

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