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Faire carrière dans le BTP, c'est aujourd'hui une réalité pour des centaines de jeunes diplômés du supérieur qui jouent un rôle central pour concevoir, encadrer, coordonner.
Architectes, conducteurs de travaux, géomètres ou encore ingénieurs BTP... tous sont des maillons essentiels. De bac + 2 à bac + 5, les cursus spécialisés BTP et architecture donnent accès à de nombreux métiers.

Les metiers du bâtiment et des travaux publics

Ajoutez à votre arc la corde de l'empathie ! Grâce à ce guide, découvrez comment adopter une attitude empathique pour optimiser vos relations aux autres et mieux travailler en équipe.
L'empathie est une aptitude essentielle dans le monde du travail. Mais s'il est facile de se dire : " Mets-toi à la place de l'autre ", il s'avère en réalité beaucoup plus compliqué de saisir avec justesse les émotions et les motivations des personnes de notre entourage.
Cet ouvrage vous aidera à comprendre pourquoi la notion d'empathie est fondamentale dans l'univers professionnel, non seulement pour construire une relation équilibrée avec son manager ou ses collaborateurs, et prendre plaisir à travailler en équipe, mais aussi pour mieux cerner ses clients, et donc réussir satisfaire pleinement leurs attentes.

La collection :

Les bienfaits de l'intelligence émotionnelle : une nouvelle collection HBR pour (re)découvrir tous les bienfaits du bonheur au travail !

D'après les recherches de Daniel Goleman, l'intelligence émotionnelle se révèle être une compétence deux fois plus importante que les autres dans ce qui distingue un leader d'exception. C'est aujourd'hui l'un des critères déterminants dans l'embauche et la promotion, les évaluations des performances et les formations. Il ne s'agit pas d'un talent inné, mais d'une compétence que nous pouvons tous développer.

Cette collection regroupe des textes clairvoyants et incontournables sur le côté humain de la vie professionnelle, tirés de la Harvard Business Review. Découvrez à travers ces livres inspirants et concrets les compétences sociales essentielles à maîtriser pour les professionnels ambitieux.

Empathie

Le premier amour n'a pas d'âge. Il peut frapper un petit garçon, nourrir les espoirs les plus fous d'une jeune fille timide, embraser les sens d'un adolescent ou adoucir les jours d'une vieille dame. Il vous touche au hasard d'une cour de lycée, d'un champ de tournesols ou des rues du vieux Cracovie, sur un lit d'hôpital ou dans un bar karaoké en Corse. Il est suave ou fort, calme ou brûlant, se déguste comme une friandise ou se dévore tel un fruit défendu. Parfois interdit, le premier amour abolit les frontières et les conventions. Les déclarations enflammées alternent avec les mots doux et les rires avec les larmes. Il s'écrit, il se crie, il se chante et même s'il se consume, il ne s'oublie jamais. On a toujours envie de murmurer à quelqu'un, comme si c'était la première fois : « Parle-moi d'amour. »

Parle-moi d'amour

Petit Larousse grand format des récompenses scolaires (édition 2006)

ENSEIGNER LA DANSE ? ENSEIGNER QUOI, COMMENT, A QUI, ET POUR QUOI ? QUI PEUT DIRE " JE DANSE ", ET SURTOUT QUI PEUT S'ARROGER LE DROIT D'EN JUGER ET DE RÉPONDRE ÉVENTUELLEMENT " NON TU NE DANSES PAS " ?
Pour un tel débat, il faut certes s'armer de patience et affronter sereinement les multiples paradoxes de la danse. Aventure humaine, ontologique, spirituelle aussi, souligne-t-on très justement ...Peut-on initier des élèves à cette expérience ? Comment les exposer à la dialectique Dionysos-Apollon ou les conduire sur le chemin qui relie l'ange et la bête dont parle J.P. KLEIN ?
L'élève attend des certitudes et tous attestent que la danse est à la frange du trouble, de l'incertain. On peut bien sûr définir des zones stables telles que les bases de certaines techniques, des dates d'événements historiques, quelques notions biomécaniques ou encore les rudiments de la notation musicale. On peut enseigner la règle, - une règle -, mais où sera l'ivresse ? Complication supplémentaire, le politique se profile en arrière-plan du débat, en particulier dans sa législation qui, quoi qu'on en dise, risque de définir une orthodoxie, ne serait-ce qu'en privilégiant la parole de certains.
Et pourtant il faut bien apprendre d'une manière ou d'une autre. Comment diable avons-nous fait ? Pourrions-nous nous interroger personnellement pour saisir comment et avec qui nous avons été introduits aux expériences de la danse ? Quelle fut la part de la technique de la scène éventuellement, l'incidence d'expériences parallèles (je pense au débat sur la kinésiologie), quel temps il nous a fallu pour nous vivre comme danseur, et ce que cela signifie ? Gageons qu'un débat ainsi centré sur l'expérience et le parcours vécu résoudrait certaines tensions et permettrait un tri dans les idées qui risquent parfois l'hypertrophie.
Les réflexions et débats ici présentés n'en sont pas moins indispensables, tant il est vrai que l'esthétique de la danse reste à faire, qu'elle est en train de se faire aujourd'hui. Là encore, nous y gagnons une certaine clarté. Ainsi, l'éternel débat entre classique et moderne, éternellement mal posé en termes de technique formelle ou de catégorie socioculturelle, et qui resurgit au cours des débats, pourrait-il être appréhendé autrement ? Cela fait toujours du bien de réfléchir et de se cultiver. Même si c'est parfois douloureux.
Benoît LESAGE

L'Enseignement De La Danse Et Apres ! Etudes Et Recherches

Deux épais registres conservés aux archives départementales de la Côte-d'Or concernent les visites de feux réalisées de 1597 à 1599 dans l'Autunois et le Charolais. Ces documents rassemblent les témoignages incontestables des habitants et contiennent une grande quantité d'informations, pour ainsi dire prises sur le vif, qui s'avèrent rapidement indispensables à toutes formes d'études historiques sur cette époque.

Paroisse après paroisse, ces pages décrivent par le menu l'état désastreux des campagnes autunoise et charolaise juste après les guerres de Religion.

En les transcrivant, Louis Lagrost et Robert Chevrot ont voulu mettre ces enquêtes à la disposition du plus grand nombre pour apporter une contribution utile à la connaissance de cette période troublée, de cette fin du XVIe siècle pendant laquelle les villages bourguignons connurent la terreur et la désolation.

Les guerres de religions RN autunois et charolais

..."Homme libre, toujours tu chériras la mer, la mer est ton miroir...
". Partir à bord d'un bateau sur la mer Rouge, c'est retrouver des sensations de liberté ancestrale que l'on croyait avoir perdu à jamais. Plus tard, des années après, des images défileront encore devant vos yeux. Coucher de soleil à l'île de Mikauwa. Franchissement de Râs Banâs aux premières lueurs du jour. La vision de la mosquée blanche de Hamata, dévorée de soleil... Face-à-face à Gota Soraya avec une raie manta qui vous enveloppe de son manteau.
Course poursuite à Gota Kebir avec un requin soyeux. Séquence surprise avec un gros napoléon très tendre. Défilé de perroquets à bosse, dignes de la préhistoire, à Habili St John. Du bonheur, de l'émotion, de la passion. Attendez-vous à vivre en croisière des moments d'une incroyable intensité. Rencontres humaines et don de l'échange. Amitiés naissantes autour d'une passion commune, la mer et la plongée, avec un vécu très fort.
Main tendue dans la difficulté. Visages burinés et chicha autour d'un verre de thé. Mer déchaînée avec des creux de 3 mètres. Etrave du bateau qui fend les eaux calmes au crépuscule. Et lorsque vous fermerez les yeux le soir, il vous restera la magie des montagnes du désert, éclairées pal la pleine lune. Avec la douceur de l'Egypte. Plongeurs sans frontières, embarquez avec nous pour vivre une merveilleuse aventure en mer...

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