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Questionner le temps et l'espace CE2 cycle 2 Odyssée | Geneviève Chapier-Legal • Youenn Goasdoué • Hélène Lestonnat
Questionner le temps et l'espace CE2 cycle 2 Odyssée | Geneviève Chapier-Legal • Youenn Goasdoué • Hélène Lestonnat

Questionner le temps et l'espace CE2 cycle 2 Odyssée

Publié par Belin Éducation, le 07 mars 2018

128 pages

Résumé

Odyssée est la collection de référence pour enseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire. Pour son entrée au cycle 2, elle se décline sur deux supports : un manuel et un cahier de traces. ¿ Le manuel Pour construire ses repères dans le temps : - 6 parties thématiques retraçant l'évolution des sociétés et des modes de vie à travers les grandes périodes de l'histoire (préhistoire, Antiquité, Moyen Age, Temps modernes, époque contemporaine) ; - des frises chronologiques récurrentes pour se repérer dans le temps ; - 1 partie entière dédiée à l'histoire des arts pour découvrir des oeuvres d'art emblématiques ; - la présentation de quelques événements et personnages clés de l'histoire de France. Pour construire ses repères dans l'espace : - des approches variées conformes aux programmes pour penser l'espace dans sa diversité et sa complexité ; - 1 focus sur les différents types de paysages ; - 2 parties présentant diverses représentations de l'espace à partir d'une même réalité ; - 3 parties thématiques comparant les modes de vie en France et dans d'autres régions du monde. Et toujours : - des leçons claires et richement documentées ; - des documents variés reproduits en grand. ¿ La nouveauté : le cahier - une approche complémentaire de celle du manuel ; - un support à compléter afin de construire et d'organiser ses connaissances ; - une grande frise chronologique à enrichir pour fixer des repères et identifier les grandes périodes historiques ; - des cartes et des schémas à compléter pour s'approprier les outils et les méthodes propres à la géographie ; - des espaces laissés libres pour ajouter ses découvertes et ses propres documents ; - des autocollants pour faciliter l'utilisation du cahier en classe.

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