C'est bientôt la rentrée  ! Avec maman, je vais choisir mon cartable. Un cartable pour bien travailler et avoir plein d'idées de jeux pour la récré. Mais il y en a trop  ! Comment choisir mon préféré  ? Et s'il n'en restait plus dans le magasin?

Mon cartable de CP

D'accord Théo est un peu gros, mais il est surtout sympa et trop rigolo !

Il est rigolo Théo

Comme d’habitude, Rose-Lou est punie ! Alors pour passer le temps, elle raconte sa vie…Par exemple, la semaine passée, elle a voulu aider sa grande sœur à séduire un garçon. Sauf qu’elle s’est un peu embrouillée… et que l’amoureux à qui elle a envoyé des messages en secret…n’était pas vraiment le bon ! Mais juré, c’est pas sa faute !

Ma demi-sœur que j'aime en entier (Rose-Lou, #2)

Moi, Agathe, j'ai proposé à mes copains d'inventer un super jeu de cartes. Tout le monde a été d'accord pour participer ! Ensemble on a imaginé les images des cartes, décidé des règles du jeu, trouvé des gages et Léonard a même dessiné une carte par élève. De quoi faire une partie géniale. A vous de jouer !

Tout le monde joue avec Agathe

Bloblotte, le hamster d'Agathe, a l'air si triste le matin quand elle part à l'école qu'elle décide de l'emmener avec elle. Et hop ! Dans une poche de son cartable ! Pas de souci, Bloblotte lui a promis d'être très sage...

L'Ecole d'Agathe

Mathis n'a pas du tout confiance en lui. En classe il rature ses réponses et, à la récré, il ne veut même pas jouer car il est sûr de perdre ! On s'est réunis sous le tilleul, pour imaginer une solution qui lui redonne confiance. Mais Mathis l'a trouvée tout seul ! Il a découvert par terre un marron magique : dès qu'il le serre dans sa main, il a confiance en lui !

Mathis et le marron magique

Un recueil de chansons originales, créées par Pakita (professeur des écoles, créatrice de spectacles musicaux pour enfants) et reliées entre elles par une histoire, pour explorer les sonorités de la langue. 
Grabouille la grenouille quitte sa mare car personne ne veut l'écouter chanter. En chemin, elle rencontre tour à tour des animaux et une fée qui lui font partager leurs préoccupations... en chansons ! 
Chaque rencontre est l'occasion de travailler de manière ludique une ou plusieurs difficultés de prononciation. 
À travers 18 chansons et 7 virelangues, les élèves sont incités à distinguer les sons, à les reproduire en articulant et à les réutiliser dans un contexte différent. Chaque chanson permet de travailler un ou plusieurs sons : ainsi « l'Oie a mal au foie », « Gérard le jars attend son car à la gare », etc. 
Les chansons sont reprises en version instrumentale en fin de CD.

Les chansons à... rimer et articuler - 4 ans et +

La première rentrée scolaire est vraiment un événement ! Avec tendresse et psychologie, Pakita rassure les enfants, grâce à ses deux petits personnages miroirs, Tom et Louise, qui vont vivre ce moment chacun à sa façon. L'album "A la cantine" est consacré au moment important qu'est le repas pris collectivement à l'école et qui correspond à un temps de socialisation, de responsabilisation, d'apprentissage actif...

A la cantine !

Pourquoi les comptines sont-elles si appréciées des enfants et plébiscitées par toute la communauté éducative  (crèche, école...) ? Parce que les enchaînements cadencés de mots, aux rimes amusantes, sensibilisent au rythme de la langue. En tapant des mains au rythme d'une histoire, l'enfant prend conscience des syllabes et des sons qui forment les mots. Parce que la mélodie aide l'enfant à capter le sens d'un message, à mémoriser. Chanter au sujet des voyelles par exemple, permet de les mémoriser et bien assimiler le fait qu'elles constituent une catégorie de lettres distincte des consonnes. Temps total d'écoute : 6 comptines - 2 minutes 55 secondes.

Mon cartable de CP

Résumé

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