Illusion et procedes

Si, au regard de la postérité, Jacques Cazotte apparaît comme l'homme d'un seul livre, Le Diable amoureux, réédité sans interruption depuis sa première parution à la fin du XVIIIe siècle, la réalité de son oeuvre est bien plus variée. C'est cette pluralité que le présent volume entend éclairer par les contributions qu'il rassemble. Les différentes formes d'écriture qui composent ce "talent aventureux", pour reprendre une formule de Nerval, sont envisagées, des contes en vers et en prose aux oeuvres polémiques et musicales. Différents aspects de sa pensée sont aussi cartographiés, de même que les multiples facettes de sa personnalité, du négociant en vins de champagne au collectionneur. Une série d'études concerne enfin Le Diable amoureux, dont la polysémie a assuré le succès à travers les époques. Le lecteur trouvera ainsi un état présent des recherches sur Jacques Cazotte et un instrument de travail propre à susciter des prolongements.

Visages de Cazotte

L'esthétique de Madame de Lafayette

Marivaux et l'imagination

Nature et culture à l'âge classique - XVIe-XVIIIe siècles, actes de la Journée d'étude, Toulouse, 25 mars 1996

Ce volume présente trente contes écrits par une vingtaine d'auteurs essentiellement à la fin du XVIIIe siècle. On considère généralement que le merveilleux n'a plus de succès dans la seconde moitié du siècle. Cependant, avant et pendant la Révolution française, la place des contes reste importante dans les salons et dans la presse. Les événements politiques offrent aussi de nouvelles occasions aux génies et aux fées pour paraître sur la scène littéraire. Souvent publiés dans des périodiques avant de prendre place dans des recueils, les contes gardent souvent des intentions parodiques. Mais l'époque est caractérisée par l'hybridation des genres. Au moment où le conte oriental reste un modèle prégnant, on ne fait plus guère de distinction entre conte et nouvelle ou entre conte et fable. L'allégorie s'impose. Cet usage permet de présenter des "génies instituteurs". L'accent est alors mis sur l'apprentissage du bonheur et sur l'expérience d'une sagesse. La présence d'enfants comme auditeurs s'impose à la fin du siècle : elle va de pair avec une fonction pédagogique clairement assumée. Mais quand éclate la Révolution le genre se trouve pris dans le combat des idées. Ainsi, en redécouvrant des textes oubliés, on trouvera dans ce volume le reflet des débats philosophiques et politiques qui agitent le tournant du siècle.

Les Génies instituteurs et autres contes fin de siècle

Spécialiste de la fiction en prose, Françoise Gevrey a contribué par de nombreux travaux à la compréhension de l'évolution des formes narratives entre l'âge classique et le Siècle des Lumières. Vingt-quatre articles, dispersés par les circonstances de leur publication, sont ici réunis, à l'initiative du CRIMEL, centre de recherche rémois que dirigea Françoise Gevrey entre 2004 et 2011. Ils témoignent à la fois de la diversité et de la convergence de ses intérêts scientifiques.

L'enquête critique concerne le plus souvent les techniques narratives, les enjeux poétiques et la portée morale de la fiction en prose. Elle prend aussi en compte l'incarnation matérielle des textes, leur mise en livre et leur illustration, convoqués pour enrichir ou orienter les interprétations. Elle s'élargit à d'autres genres, comme le conte ou la présence du théâtre dans le roman.

Dans chaque cas, il s'agit, à partir d'une lecture attentive au grain des textes, de mieux saisir la dynamique temporelle de la création littéraire, dans son rapport aux modèles, admirés, assimilés, questionnés ou recréés.

Modèles et fiction à l âge classique et au siècle des Lumières

Quel lecteur d'aujourd'hui n'a jamais eu en main une anthologie ? Le présent volume - fruit du travail mené dans un séminaire du Centre de Recherche Interdisciplinaire sur les Modèles Esthétiques et Littéraires de l'Université de Reims (CRIMEL-EA 3311) - explore les facettes de cet objet pluriel qu'est l'anthologie. Au coeur des processus de transmission des textes, l'anthologie est partie prenante non seulement de la diffusion, mais également de la formation des modèles, qu'ils soient esthétiques, critiques, génériques, historiques, nationaux. Les contributions ici réunies portent sur une large période, du Moyen Âge au XXe siècle, pour interroger les phénomènes de lecture à l'oeuvre dans cette forme, et pour dégager les principes de ce qu'on pourrait appeler une dynamique anthologique, puisque le geste anthologique dépasse largement le cadre des ouvrages qui portent ce titre. Au-delà des processus de conservation, de distinction, de légitimation et de hiérarchisation, l'anthologie a une dimension créative qui suppose aussi la participation du lecteur. Cette pratique éditoriale multiforme questionne ainsi la définition de la littérature et les modes de diffusion du savoir.

Illusion et procedes

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