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La biodiversité, tout est vivant, tout est lié - Fichiers pluridisciplinaires d'exploitation pédagogique cycle 3-collège | Christiane Lucotte • Evelyne Bois • Christiane Cals • Virginie Morel
La biodiversité, tout est vivant, tout est lié - Fichiers pluridisciplinaires d'exploitation pédagogique cycle 3-collège | Christiane Lucotte • Evelyne Bois • Christiane Cals • Virginie Morel

La biodiversité, tout est vivant, tout est lié - Fichiers pluridisciplinaires d'exploitation pédagogique cycle 3-collège

Publié par Canopé - CRDP d'Orléans-Tours, le 01 janvier 2008

240 pages

Résumé

Après "Le développement durable, pourquoi ?", les établissements scolaires de France et d'Outremer ont été destinataires, en 2007, d'une deuxième exposition : "La biodiversité : tout est vivant, tout est lié". Elle a pour but d'offrir aux enseignants des supports de travail permettant de sensibiliser les élèves aux menaces que l'homme fait peser sur la Terre et les espèces vivantes et, par suite, de leur faire prendre conscience de la nécessité de modifier leurs comportements afin d'assurer aux générations présentes et futures un développement durable. Les vingt affiches de cette deuxième exposition présentent des photographies d'animaux et de paysages. Comme les précédentes, ces affiches sont d'une grande qualité plastique et leur texte est riche et complexe. Elles nécessitent donc un accompagnement pédagogique. C'est ce que propose ce fichier en se situant dans le prolongement du travail d'accompagnement pédagogique réalisé par le Ministère et que l'on trouve sur Internet. Le fichier est destiné au primaire, dans le cadre des nouveaux programmes de 2008, mais aussi au collège, dans le cadre du socle commun qui fait du développement durable, du respect de l'environnement et du vivant, des objectifs majeurs d'une culture scientifique et humaniste. L'enseignant y trouvera quantité d'activités disciplinaires (en géographie, sciences et vie de la Terre, arts visuels, maîtrise de la langue, littérature et mathématiques) toutes sous-tendues par la connaissance et le respect de la biodiversité. Il pourra ainsi sélectionner la ou les activités qui permettront de faire acquérir une notion en se servant de l'affiche comme point de départ pour faire émerger une problématique ou simplement comme support pour un réinvestissement.

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