François Ier - Occasion

Depuis 1821, l'École nationale des chartes forme les cadres de la conservation du patrimoine, principalement écrit, ainsi que des chercheurs et des enseignants-chercheurs dans le domaine des sciences historiques.École d'excellence, elle constitue une institution originale par le rassemblement unique de compétences indispensables à la compréhension du passé : paléographie, diplomatique, archivistique, histoire du livre, philologie, histoire du droit, histoire de l'art, archéologie.Au cours de ses deux cents ans d'existence, l'École a participé à tous les mouvements de l'histoire de France : Révolution de 1848, affaire Dreyfus, guerres mondiales, décolonisation, Mai 68, décentralisation, révolution numérique.Au service des archives, des bibliothèques, des musées, de la recherche et de l'université, des entreprises, ses anciens élèves ont accompagné le développement d'une prise de conscience patrimoniale, en France et hors des frontières.Cet ouvrage nous invite à découvrir une École qui continue, tout en relevant les défis contemporains, de transmettre des méthodes et des savoirs au service de la conservation et de l'étude des sources.

L'Ecole nationale des Chartes ; 200 ans au service de l'histoire

Climate change is becoming more evident and, as it increases, will alter the productivity of fisheries and the distribution of fish stocks. From an economic point of view, the changes will have impacts on fisheries and coastal communities in different ways. These expected changes require adaptable and flexible fisheries and aquaculture management policies and governance frameworks. However, the forms of future climate change and the extent of its impact remain uncertain. Fisheries policy makers therefore need to develop strategies and decision-making models in order to adapt to climate change under such uncertainty while taking into account social and economic consequences. 

While most work on climate change in the fisheries sector has focused on fisheries science, this book highlights the economic and policy aspects of adapting fisheries to climate change. An outcome of the OECD Workshop on the Economics of Adapting Fisheries to Climate Change, held in June 2010, the book outlines the actions that fisheries policy makers must undertake in the face of climate change. These include: strengthening the global governance system; a broader use of rights-based management systems; ecosystem protection; industry transformation through the ending of environmental harmful subsidies and a focus on demand for sustainably caught seafood; and, in particular, using aquaculture as a key part of the response to climate change.

The economics of adapting fisheries to climate change

Campagne Anglaise N.44 - Occasion

À l'aube d'une décennie marquée par un virus ayant partout exacerbé la violence et les inégalités, l'intersectionnalité s'avère plus que jamais nécessaire pour comprendre le monde. Qu'arrive-t-il lorsque l'on porte ce regard attentif sur les médias ?

Ce livre explore avec aplomb les questions de l'inclusion et de l'exclusion médiatiques. Comment analyser le traitement médiatique réservé au port du hijab dans le sport, aux agressions sexuelles à l'endroit des femmes noires et autochtones, ou encore, de la place des transidentités dans l'espace public ?

Un livre collectif qui amène son lot de réponses éclairantes et douloureuses, une rareté dans le paysage des études culturelles francophones.

De l'exclusion à la solidarité ; regards intersectionnels sur les médias

Sur les chemins de la Grande guerre

Des cartes en classe de géographie, quoi de plus naturel ! Ne sont-elles pas " l'identifiant traditionnel " (C. Grataloup) de la discipline ? Les finalités patrimoniales et civiques, assignées en France, à l'enseignement du couple histoire géographie n'ont-elles pas fait que la " carte était le territoire " (F. Audigier) ? Cette recherche de l'INRP s'est plus particulièrement consacrée à l'exploration et à l'interprétation de pratiques scolaires innovantes par rapport aux traditions de la discipline. Or, ce qui motive alors prioritairement les professeurs, est peut-être moins une volonté d'aggiornamento épistémologique ou une volonté de saisir les opportunités offertes par les nouvelles technologies de l'information et de la communication, que, la conception qu'ils se font de leur métier et des finalités qu'ils assignent à leur tâche. Si ces pratiques cartographiques minoritaires ont du mal à s'extraire totalement des contraintes du modèle disciplinaire, elles génèrent souvent chez les élèves, des opérations de catégorisation, de mise en relation, de conceptualisation, bref de " haute tension intellectuelle ". Cartes, croquis, schémas et modèles graphiques se révèlent de bons outils d'investigation, de communication et de cognition à condition que soient pleinement pris en compte les domaines d'efficience, les atouts mais aussi les limites et les contraintes propres à un système d'expression cartographique qui articule langage graphique et langage verbal.

Cartes et modèles graphiques - Analyses de pratiques en classe de géographie

- Trotro et Zaza à la ferme, de Bénédicte Guettier - Et le lapin m'a écouté, de Cori Doerrfeld - Petit pois carotte, de Morag Hood - Mireille l'abeille, d'Antoon Krings - Dix petites graines, de Ruth Brown - Poussière d'étoile, de Jeanne Willis et Briony May Smith - Gruffalo, de Julia Donaldson et Axel Scheffler - Le bon côté du mur, de Jon Agee - L'Énorme crocodile, de Roald Dahl et Quentin Blake - Pierre Lapin, de Beatrix Potter Banquise blues, de Jory John et Lane Smith - Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry (extrait)  Et bien d'autres encore ! Près de 30 chefs-d'oeuvre à lire à haute voix, à partager et à relire inlassablement !

François Ier - Occasion

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