La Figure De Rey. Une Approche De La Complexite

Test de Bender et stylo numérique Le test de Bender, peu pratiqué en France, est le dessin le plus diffusé dans le monde après le " bonhomme ". Il est adapté au tout jeune enfant, dès la maternelle. Il renseigne sur l'organisation perceptuelle, l'aptitude à dessiner des formes géométriques (9 figures) et l'anticipation. Neutre émotionnellement, il peut être utilisé dès la première rencontre avec un enfant, même fragile. Notre recherche (Paris, 2014) confirme la cotation classique (Koppitz) comme évaluation du niveau. La méthode Elian/Anoto exploite la dynamique du tracé : le stylo numérique enregistre ses déplacements et le logiciel interprète le geste en paramètres chiffrés, de valeur psychopathologique. Le stylo, utilisable à distance d'un ordinateur, préserve les conditions de l'examen clinique. On a ainsi, d'une manière automatisée, un " portrait psychologique a de l'enfant. L'informatique appuie l'expertise du clinicien en lui donnant des bases objectives pour son interprétation. Philippe Wallon est médecin psychiatre, auteur d'ouvrages sur la psychologie et le dessin d'enfant. Claude Mesmin est maitre de conférences en psychologie. Marie-Eve Redoutey et Remi Fauvernier sont psychologues de l'Education nationale. Matthieu Jobert, informaticien, a développé le logiciel Elian. ISBN : 978-2-343-15870-9 39 € 9 I581I9

Test de Bender et stylo numérique

Le dessin a donné lieu à d'innombrables ouvrages, mais sa dynamique n'a quasiment jamais été étudiée, faute de moyens techniques pour la préciser. Avec le cinéma puis la vidéo, les images sont peu exploitables. On reste sur une approche qualitative, riche mais floue. Le stylo numérique a changé la donne. II respecte les conditions habituelles de l'examen, et permet l'enregistrement des tracés. Leur reproduction sur écran fournit une observation précise aussi souvent que l'on souhaite. La trace laissée par le crayon sur une feuille traduit un geste et donc les habiletés neuro-motrices de l'enfant ou de l'adulte. Cette dynamique peut être traduite en chiffres, indications objectives sur les dessins habituels (personnage, arbre, maison), l'écriture ainsi que sur plusieurs épreuves "papier-crayon" classiques (FCR, Bender, etc.). L'ensemble offre une approche globale de la personnalité, et ceci dès le premier entretien. Des exemples cliniques, recueillis dans des cadres divers (psychothérapie, psychologie scolaire, expertise) montreront l'intérêt de la dynamique dans l'examen du sujet, au travers de plus de 200 graphiques et dessins d'enfants commentés.

Le dessin et sa dynamique diagnostique chez l'enfant et l'adulte

Le test de Bender, peu pratiqué en France, est le dessin le plus diffusé dans le monde après le « bonhomme ». Il est adapté au tout jeune enfant, dès la maternelle. Il renseigne sur l'organisation perceptuelle, l'aptitude à dessiner des formes géométriques (9 figures) et l'anticipation. Neutre émotionnellement, il peut être utilisé dès la première rencontre avec un enfant, même fragile. Notre recherche (Paris, 2014) con rme la cotation classique (Koppitz), comme évaluation du niveau.

Les migrants et leurs enfants posent de nouvelles problématiques à tous les professionnels de l’éducation, du social, de la santé comme de l’humanitaire. Ils se trouvent souvent démunis pour effectuer évaluations et prises en charge dans les cadres institutionnels ou en libéral. Les épreuves psychologiques habituelles sont souvent inadéquates. Ceci nous a conduits à développer des outils thérapeutiques, des médiations ethnocliniques avec ou sans médiateurs de même langue et de même culture que la famille, pour comprendre mais aussi prévenir les risques liés à l’installation dans un nouveau pays. Des exemples cliniques montrent que toute aide résulte d’une prise en compte des données familiales, culturelles et même historiques des pays d’où proviennent ces enfants et ces familles. Ceci apparaît comme la seule façon d’aborder et de faire accepter les différences sereinement et sans conflits.

Regards croisés sur les familles venues d'ailleurs - Prise en charge thérapeutique des enfants

Le dessin de l'enfant a fait l'objet de nombreuses recherches, mais il reste encore des zones d'ombre nées du développement de nos connaissances en psychologie. Cet ouvrage classe ces travaux, en présente une synthèse en dépassant le schéma classique des approches psychométriques s'opposant aux approches projectives. Il analyse les courants actuels concernant la psychologie du développement, l'approche transculturelle, la dynamique du graphisme, les rapports avec le milieu, l'enfant malade, l'ordinateur et l'enfant. Dans chaque domaine il fait ressortir les principaux jalons, les difficultés méthodologiques, les données solides et les champs restant à explorer.
Table des matières Introduction I -- Ce que dessiner signifie : La recherche du sens -- Les constituants de l'acte graphique II -- Les aspects génétiques et culturels : Introduction -- Les limites méthodologiques, l'étude du courant motivationnel -- Les travaux postérieurs à 1960, l'approche développementale -- L'étude du dessin à thème, le dessin de la personne -- Conclusions III -- Dessin, utilisation clinique et recherches : Les thèmes classiques -- Les essais de validation -- Conclusion IV -- L'activité graphique et l'exécution du dessin : L'étude du contour sur le dessin fini -- L'observation de l'enfant qui dessine -- Analyse de l'exécution du personnage -- Conclusion V -- Le dessin et son contexte. Copiage d'un modèle, altérations du dessin, pédagogie et dessin, art enfantin : Les altérations du dessin -- Enseignement d'une forme -- Pédagogie et dessin -- L'art enfantin VI -- Dessin et inadaptation et/ou pathologie : Les difficultés d'une démonstration -- L'enfant retardé -- Maladies organiques (dont les troubles neurologiques) -- Maladie mentale et troubles psychologiques -- Une enquête en scolarité primaire -- Dessin et psychothérapie VII -- Dessin et ordinateur : Ordinateur et créativité chez l'enfant -- Programmes informatiques et dessin d'enfant -- Conclusion Conclusion -- Bibliographie -- Index des auteurs cités

Le dessin de l'enfant

Le dessin d'enfant attire le regard mais, sans clés d'analyse, le spectateur reste trop souvent perplexe. Largement illustré, destiné à tous lecteurs curieux de comprendre ces dessins « naïfs », ce livre explore la psychologie de ces dessins d'enfants et aide à les comprendre.

Le dessin d'enfant

À l'heure où les autorités religieuses déplorent
la désaffection des fidèles pour les lieux de
culte, cet ouvrage montre que la prière n'a
jamais été aussi vivante, vibrante, nécessaire. Les auteurs ont rassemblé leurs entretiens avec
des personnalités représentant les principales
religions en France, de confessions chrétiennes
(catholique, protestante, orthodoxe), juive,
musulmane, bouddhiste, hindouiste, sans oublier la " prière laïque ". Empreints de force et de sérénité, voire de poésie, ces entretiens nous invitent à pénétrer l'univers intime où l'homme exprime ses émotions, ses doutes, ses espoirs ou sa gratitude. Ils délivrent également un message d'espérance. Malgré les apparences, nous prions le même Dieu et la prière reste le meilleur moyen de relier les hommes entre eux, par-delà les croyances, les dogmes et les conflits religieux.

Dieu, voici comment les Français te prient - Occasion

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