Drainage des sols et des constructions

Ce catalogue traite de la conception des toitures-terrasses et de leur remise en état. Il présente les supports, l'isolation, les types de protections… puis décrit les différents revêtements d'étanchéité. Il examine les ouvrages particuliers : relevés d'étanchéité, évacuations d'eaux pluviales, traversées de toiture, joints de dilatation, seuils et ressauts. Vient ensuite le cas de la retenue temporaire des eaux pluviales en toiture, des jardins sur toiture-terrasse et des toitures végétalisées et la réalisation spécifique des terrasses en climat de montagne. La partie réfection permet d'évaluer les désordres et de proposer les remèdes, elle est complétée d'un chapitre entretien et d'un récapitulatif des exigences réglementaires en vigueur.

Revêtements d'étanchéité des toitures - Travaux neufs et réfection

L'école française souffre de deux maux essentiels. Elle est inégalitaire : la société s'abrite derrière la disparité des dons pour justifier des inégalités socio-culturelles dont elle porte la responsabilité et qu'elle ne cesse de reproduire. Elle est coupée de la vie : ses contenus, ses méthodes ne préparent pas les jeunes à leurs futures responsabilités de travailleurs et de citoyens. L'objectif prioritaire de toute réforme doit donc être de remédier, par une "discrimination positive" en faveur des catégories les plus déshéritées et par une modification radicale des rapports entre l'école et le milieu extérieur, à ces deux maux. Bertrand Schwartz présente ici des propositions concrètes. Qu'il s'agisse de la petite enfance, de l'école de base, du lycée, elles s'appuient sur de nombreuses expériences déjà réalisées en France ou à l'étranger. Elles n'éludent aucune des difficultés que rencontrera la réforme, à commencer par le délicat problème de la sélection. A long terme, elles débouchent sur un système radicalement nouveau, qui ferait "alterner" des "situations complémentaires de formation" associant, à l'école et sur le tas, enseignants et praticiens. Au moment où le Parti socialiste discute d'un Plan socialiste pour l'éducation nationale, ce livre précis, documenté, généreux, vient à son heure. L'auteur n'engage que lui-même. Mais les idées qu'il défend contribueront grandement à faire avancer un débat décisif pour toute la gauche : il n'y aura pas d'"autre société" si nous ne savons pas bâtir une "autre école".

Une autre École

À travers le récit d'une série d'expériences de formation menées pendant plus de trente ans, ce livre retrace aussi l'itinéraire d'un homme exceptionnel, sans doute le meilleur spécialiste français de ces questions. Il jete ici les bases d'un programme d'action qui s'adresse aussi bien aux chefs d'entreprise qu'aux militants syndicaux, aux formateurs et aux travailleurs sociaux qu'aux hommes politiques.

Moderniser sans exclure

Réhabiliter les façades permet d'apporter des éléments de confort aux occupants du point de vue thermique et acoustique, tout en réparant les éléments de structure dégradés. Différents chapitres permettent : - de faire le point sur l'état de conservation de la façade : fissures, enduit... , - de choisir les produits et techniques de ravalement adaptés au support, - d'apprécier l'état des menuiseries avec les causes de leurs éventuelles pathologies. Les performances des façades sont détaillées à travers les différents procédés d'isolation thermique par l'extérieur (ITE), le choix des menuiseries, les principes de l'isolation acoustique et l'influence de l'isolation thermique sur l'indice d'affaiblissement acoustique ...

Réhabilitation des façades - Ravalement, menuiseries, isolation thermique et acoustique

Réhabilitation des structures et de l'enveloppe des bâtiments

"Rééditer le Rapport de 81 n'a de sens que si un nouveau rapport est établi qui, décrivant le nouvel état des lieux de l'insertion des jeunes en 2007, fait des propositions ambitieuses et concrètes qui en découlent. C'est à la condition de cette construction entre vos mains que, effectivement, cette réédition prend son sens : elle est un point de départ pour l'avenir des missions locales, et surtout pour les conditions que nous réservons à notre jeunesse." Ces mots de Bertrand Schwartz introduisent cet ouvrage qui, à n'en pas douter, constitue un événement puisqu'il permettra à tous ceux et celles s'intéressant à l'insertion, plus généralement aux jeunesses, de découvrir ou de redécouvrir " le Rapport " - épuisé depuis plusieurs années, introuvable - qui signe la date officielle de naissance de l'insertion. Chacun pourra y constater l'actualité de ses analyses et de ses propositions... preuve s'il en est qu'il reste beaucoup à faire pour vaincre les égoïsmes, les lenteurs et les intérêts multiples qui empêchent notre société de faire à la jeunesse la place qu'elle devrait occuper. À l'issue du Rapport, plusieurs contributeurs amorcent la réponse à l'exhortation de Bertrand Schwartz pour un nouveau Rapport. Philippe Labbé, sociologue et auteur de plusieurs ouvrages sur les missions locales, propose une lecture qui chemine de 1981 à aujourd'hui et vers demain, du personnage Bertrand Schwartz au contenu du Rapport, des missions locales aux enjeux sociétaux, de la problématique d'insertion aux nouvelles donnes économiques... L'Association nationale des directeurs de missions locales, sur la base de sept contributions de ses administrateurs-trices (Myriam Audouze, Régis Barbier, Christine Béguinot, Michel Bonnet, Ana Feldman, Annie Jeanne, Vincent Plovier, Rachid Oukrid, Enrico Riboni et Sylvie Weill), ouvre la voie d'un "Contrat social avec la jeunesse" : de l'approche différenciée à l'approche globale, de l'orientation et de la formation à l'innovation... Avec cette réédition du Rapport Schwartz, les analyses et les perspectives qui y sont exposées constituent un socle, point de passage obligé de connaissances sur l'insertion, de son origine à ses enjeux, mais également une invitation à "se jucher sur les épaules des géants qui ont ouvert la voie pour voir plus loin et les dépasser."

Rapport sur l'insertion professionnelle et sociale des jeunes

Cet ouvrage s'intéresse aux maisons individuelles et aux petits collectifs. Il détaille la reconnaissance des sols : topographie des lieux, contexte géologique, sondages, essais. Il traite des précautions à prendre lors de la réalisation des fouilles. Il présente les différents types de fondations : semelles, radiers, dallages, vide sanitaires, à travers la conception, la réglementation, la réalisation et la pathologie. Il examine la protection des fondations par rapport à l'action du gel, au gonflement et au retrait des sols, aux venues d'eau et à l'humidité, au drainage, aux terrains en pente, aux séismes et aux termites. Les différents points sont bien sûr évoqués dans le cadre de la réglementation.

Drainage des sols et des constructions

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