Mon cahier d'activités

Joseph Delteil

300 jeux et quizz de la littérature française

Les Cahiers de la Franc-maçonnerie sont conçus pour répondre aux questions générales et particulières qu'on se pose sur cette prestigieuse institution et lever l'aura de mystère qui nimbe son histoire. Les sujets traités ne sont pas limités, et chacun peut suggérer un nouveau thème sur le site des cahiers . Le but est que chacun, maçon averti, apprenti ou même profane, puisse trouver facilement une information claire et détaillée, des explications précises et argumentées ou encore un point de départ pour ses recherches, chaque cahier comportant une riche bibliographie. La présentation en cahiers permet de traiter une question de manière exhaustive, d'approfondir l'argumentation et d'en dégager toutes les ramifications. Les Cahiers de la Franc-maçonnerie sont écrits par des francs maçons qui ne s'expriment pas au nom d'une obédience maçonnique particulière. Leur anonymat témoigne de leur volonté de s'exprimer du point de vue général de l'Ordre maçonnique pour privilégier la description des convergences et des différences au sein même de cette organisation complexe.

La franc-maçonnerie et le Christ

Le système solaire

Hématologie immunologie annales de l'internat (édition 1988/1999)

L'organisation des services de soins de santé

Goosebumps guaranteed!In Lapland, you must never get lost in the forest after dark, because the terrible giant iceman stalks there at night! Can Vladimir manage to outwit him? A story full of suspens, especially written for big boys and girls, to help your child discover the pleasure of reading on their own.Ideal for ages 6 to 9.This story is from the collected volume Spine-Tingling Stories, also available in digital format.Don't delay - discover all the other Fleurus stories, in collected volumes or individually, and in digital editions.

The Giant Iceman

Ce livre comble fort heureusement une lacune : après l'avoir lu nous en savons plus sur l'initiative individuelle de formation. Il éclaire ce que peut devenir la formation tout au long de la vie, ce que peut être concrètement l'exercice de ce droit individuel à la formation que les textes récents ouvrent. Il nous éclaire également sur les raisons idéologiques pour lesquelles tous ces actifs, qui sont un peu des pionniers de la formation tout au long de la vie, n'ont guère retenu jusqu'à présent l'attention des observateurs comme des décideurs. L'interrogation sur l'initiative de l'individu dans la demande de formation n'est en effet pas une interrogation courante. Le sens commun considère implicitement que l'individu est favorable, est en accord avec le fait de suivre une formation qui ne peut que lui être bénéfique (c'est un droit acquis, c'est une faveur qui est consentie, c'est un progrès social...). Les vertus de la formation sont un héritage du siècle des Lumières dont il ne convient pas de remettre en cause le principe sous peine de retomber dans l'obscurantisme. Mais au-delà ? Les thèses sur l'évolution du travail accordent a priori un rôle central à l'individu et à ses capacités d'initiative : acteur de sa formation, gestionnaire de sa carrière, entrepreneur de lui-même... quelle que soit sa situation. Derrière ces discours, il semble pourtant que l'initiative individuelle soit souvent très fortement encadrée quand elle n'est pas niée ou imposée. Il ne s'agit plus tant de se former pour gravir les échelons de la hiérarchie sociale que d'une nécessité sociale et professionnelle à l'injonction de laquelle il faut obéir. Cet ouvrage fait partie d'un ensemble de publications du Conservatoire national des arts et métiers qui ont pour spécificité d'être les fruits d'une coopération entre chercheurs et documentalistes. Elles allient articles rédigés par des chercheurs et bibliographies analytiques.

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