Le genre de l'école en France : de la mixité à l'inégalité occultée - Expérimentations et propositions de transformations

Publié par L'Harmattan, le 30 septembre 2020

298 pages

Résumé

L'ouvrage étudie la question des « programmes cachés » d'éducation dans l'école en France au travers des préjugés et des stéréotypes liés aux inégalités des filles et des garçons et au genre. À cet effet, il tente de revenir sur la genèse historique et anthropologique du concept de genre tout comme sur celle de l'avènement de la mixité dans l'enseignement primaire et secondaire en France. En produisant un certain nombre d'histoires ou de biographies singulières, il montre notamment comment, paradoxalement, c'est fréquemment par le truchement du monde ecclésiastique que les premières femmes pourront obtenir une éducation suffisante et s'orienter vers une émancipation féminine.

L'Education Physique Au Xxeme Siecle. Approches Historique Et Culturelle

Archéologie de l'éducation physique au XXè siècle en France : le corps occulté.

Le genre de l'école en France : de la mixité à l'inégalité occultée - Expérimentations et propositions de transformations

L'instrumentalisation du corps - Une archéologie de la rationalisation instrumentale du corps, de l'âge classique à l'époque hypermoderne

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Une archéologie de l'éducation physique de la fin du XIXe au début du XXIe siècle en France - Du corps occulté à l'être humain diminué

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