Terre (temporaire)

Religion, philosophie ou spiritualité, le bouddhisme sous toutes ses formes ne cesse de fasciner l Occident. Des origines indiennes aux pratiques contemporaines en passant par les livres sacrés, les fêtes, les divinités, les symboles, la méditation ou encore la religion populaire, le présent volume fait le point sur une tradition multiple et encore méconnue.Avec : Catherine Barry, Patrick Carré, Véronique Combré, Philippe Cornu, Thierry-Marie Courau, Laurent Deshayes, Michel Hulin, Fabrice Midal, Éric Rommeluère, Dominique Trotignon et Odon Vallet.Depuis 2003, le magazine Le Monde des religions a publié une douzaine de hors-série intitulés « 20 clés pour comprendre... » portant sur les grandes sagesses universelles : judaïsme, christianisme, islam, bouddhisme, hindouisme, mais aussi ésotérisme, chamanisme, franc-maçonnerie, etc. Le principe : vingt court chapitres rédigés par les plus grands spécialistes français du domaine et qui font le tour de la question en s adressant à un large public.

20 clés pour comprendre le bouddhisme

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Histoires d'opera

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La bible des enfants

L'ouvrage présente la totalité des documents et des références indispensables aux étudiants en archéologie et en histoire de l'art de l'Egypte ancienne : analyse des oeuvres et des monuments emblématiques de l'univers égyptien, plans de sites, etc.

Histoire de l'art antique ; l'Egypte ancienne

ENTRETIEN INEDIT AVEC JORGE LUIS BORGESDans cet entretien mené par Ben Amí Fihman en décembre 1969 à New-York, Jorge Luis Borges élucide trois énigmes de son ouvre, raconte comment il aurait adapté L'Étrange Cas du docteur Jekyll et de M. Hyde au cinéma et évoque, entre autres, l'ouvre d'Edgar Allan Poe et d'Adolfo Bioy Casares. DOSSIER : AVEC SALMAN RUSHDIEQuand nous avons appris, cet été, l'attaque qui a failli coûter la vie à Salman Rushdie, nous avons été collectivement bouleversés, saisis d'une stupeur sans mots. Stupeur, d'abord, devant l'attaque en elle-même : trente-trois ans après la fatwa de l'ayatollah Khomeini, le corps de l'écrivain a été touché par un barbare inculte qui, des Versets sataniques, n'avait même pas lu une ligne. Derrière cette tentative de crime, se profilait l'intarissable guerre - celle, non du goût, mais des écrivains contre les morts-vivants, des âmes libres contre les possédés du néant, des artistes contre les obsédés de la pureté. Colère, aussi, d'observer que les voix de soutien se faisaient moins nombreuses. Comme si, en trente ans, quelque chose avait changé dans les esprits - mais quoi ? Une affaire de courage disloqué ? De liberté en miettes ? De boussoles perdues ? Ou, bêtement, d'accoutumance envers l'inacceptable ?Tristesse, aussi, immense sidération de voir ce qui arrivait à notre ami : Salman Rushdie, membre du comité éditorial de notre revue depuis sa fondation, compagnon de tous les combats de La Règle du jeu, lui qui nous a offert tant de textes - et qui, fort heureusement, continuera de nous en donner.Nécessité, donc, de dire, d'écrire que nous sommes avec lui. Nous ? Des écrivains. Des amis. Des lecteurs de son ouvre prodigieuse qui, des Enfants de Minuit à La Maison Golden en passant par Les Versets sataniques, Shalimar le clown ou Joseph Anton, ne cesse d'envoûter le verbe, de réinventer le grand héritage du réalisme magique, de faire danser les faits et les fictions, les pays et les mythes, l'imaginaire et la dureté des choses. Désir de saluer en Rushdie le Vivant, l'Inspiré, le Créateur debout. Qui en veut aux ouvres ? Comment continuer à écrire après cela ?

La Règle du Jeu n°78

Le CD-Rom Guide pédagogique A la una, a las dos, a las tres... est conçu comme un instrument pratique et efficace pour programmer les cours, les préparer et évaluer l'apprentissage. Il se compose de trois parties :
Les contenus du cours : cette partie présente les objectifs du cours et contient des tableaux dans lesquels sont clairement indiqués les objectifs de chaque cahier et leur contenu ;
Le travail avec les cahiers : cette partie comporte un plan des cours et précise pour chaque fiche les objectifs, le déroulement du travail dans la classe, une évaluation et la systématisation des éléments travaillés ;
Du matériel complémentaire photocopiable.
Le CD-ROM contient également les compréhensions de l'oral du Livre de l'élève.

Terre (temporaire)

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