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Droit des activités spatiales

Lorsque Lefranc et Jeanjean se rendent à la station de sports d'hiver de Gardsten, ils sont témoins, à la nuit tombante, d'une étrange poursuite entre deux voitures, qui se termine par la disparition d'un des conducteurs et l'incendie de son véhicule. Lefranc sera soupçonné par la police suisse,  il sera victime d'un attentat au cours d'une compétition de ski, et Jeanjean, d'une tentative d'enlèvement. Lefranc apprendra que le disparu de la voiture incendiée est un scientifique qui tentait de monnayer à une puissance étrangère le "super virus", de quoi mettre au point une redoutable bombe bactériologique. La menace est d'autant plus grave que l'auteur de l'enlèvement n'est autre qu'Axel Borg, qui a décidé de faire une démonstration en grandeur nature de la nouvelle arme en prenant pour cible la station de Gardsten. Tandis que le village est mis en quarantaine, Lefranc pourchassera Borg, de la montagne jusqu'à Venise.

Lefranc Tome 3 : le mystère Borg

Dans ce fichier, l'activité de l'élève porte sur la recherche d'indices orthographiques, lexicaux et syntaxiques. Au-delà de ces notions spécifiques, il s'agit bien de travailler la compréhension et la construction du sens d'une phrase ou d'un texte et de développer ainsi des compétences de lecteur de plus en plus habile.
 L'élève comprend mieux :
. qu'un texte est structuré ;.
. que les constituants d'une phrase sont liés par de nombreuses relations ;.
. que la plupart des mots, dans des contextes différents, ont des significations différentes.
 Les jeux s'appuient avant tout sur l'observation, la recherche et la réflexion et favorisent une pratique construite et ludique de l'orthographe, de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison.

DUPLIMAT : cycle 3, niveau 2 ; la chasse aux indices

La performance transactionnelle - Problèmes, techniques, état de l'art

Infection et antibiotherapie en reanimation, aux urgences et en chirurgie

Arno int Tome 1

Devant le constat des variabilités interindividuelles dans les comportements qu'ils souhaitent reproduire synthétiquement, les informaticiens demandent aux psychologues de modéliser des différences individuelles. A leur tour, certaines formes de traitement de l'information développées en informatique peuvent être rapprochées de différences constatées dans des attitudes humaines. Outil de mesure également, capable de créer des situations et de simuler des conduites pour vérifier des modèles psychologiques, l'ordinateur tient aujourd'hui une grande place dans la recherche. Que le processus d'informatisation de la société permette un nouveau regard sur les différences individuelles, ou en fasse émerger de nouvelles, une meilleure compréhension de celles-ci s'impose dans plusieurs domaines, concernés par l'interaction Homme-Machine : ergonomie, formation, déficiences visuelles, représentations mentales... Révélatrice de différences individuelles, l'informatique cherche aussi à mesurer et, au-delà, propose conseils et guidance. Des thèmes de réflexion sur le sujet "Informatique et Différences individuelles", un éventail de travaux développés dans ces perspectives et divers axes actuels de recherche sur des thèmes aussi variés que le traitement de l'espace, les représentations des professions et des émotions,... sont ici présentés, après avoir fait l'objet des 8èmes Journées de Psychologie Différentielle (11- 12-13 Septembre 1989 - Ecole Normale Supérieure de Lyon).

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