Faire société dans un cadre pluriculturel - L'école peut-elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ?

Une vaste étude à propos de l'enseignement des langues régionales à l'école. Ouvrage issu d'une thèse de troisième cycle. Sommaire Première partie : la naissance d'une langue Chapitre 1 : Une nation, une langue 1. Une nation sans langue, un département français de langue italienne 2. La langue française : retour sur un combat 3. Le français à la conquête de la France 4. Une certaine conception du français 5. Accumuler du capital Chapitre 2 : L'institution du français en Corse : une avancée lente et difficile 25 1. De la monarchie absolue à la fin de l'Empire : francisation des élites et réseau scolaire 2. L'inspecteur Mourre : des difficultés de l'implantation du français 3. Une action locale inscrite dans une problématique nationale 4. De Mourre à Cottard : une action initiale vouée à l'échec 5. Une figure culturelle : Salvatore Viale 6. La mutation du système éducatif : Francesco Ottaviano Renucci 7. De quelques parcours individuels 8. Une île et une ville sous la pression du Risorgimento 9. De l'intégration des élites à celle des masses Chapitre 3 : De la gangue à la langue 1. Quelle langue maternelle ? 2. A la recherche des productions pionnières 3. Une langue colportée 4. Un précieux document sociolinguistique 5. Un précurseur et deux fondateurs 6. Un élan de pensée avorté 7. A Muvra : de l'esprit d'A Cispra à l'enfermement politique et culturel 8. De la pensée refondatrice à l'orthodoxie intellectuelle : Paul Arrighi 9. Un débat identifié mais en sommeil pour vingt ans Deuxième partie : la république et ses langues Chapitre 1 : Une bonne étoile dans la constellation des petites patries ? 1. L'école publique : un outil d'intégration parmi d'autres 2. Histoire et géographie : les enjeux de la prise en compte du local 3. En Corse, la prise en compte du local : discours et pratiques 4. Où il sera encore brièvement question du local Chapitre 2 : Les dialectes et patois au service du français 1. La pratique de l'enquête 2. Michel Bréal : apprendre sans se déprendre ? 3. Irénée Carré : le français exclusivement 4. La méthode Carré : applications et contestations 5. Les petites patries et leurs contradictions Chapitre 3 : La circulaire de Monzie : la césure de 1925 1. Une étape décisive dans la minorisation linguistique 2. L'argumentaire de la circulaire : les réponses point par point 3. Les réponses complémentaires 4. Dédoublement et diglossie Chapitre 4 : Des jalons pour une reconnaissance 1. Le point de vue de Gaston Paris 2. Un clerc iconoclaste : Charles Nodier 3. Un positiviste lucide : Emile Littré 4. La pétition au Corps législatif 5. L'occitan : un exemple emblématique Troisième partie : de l'avènement à la mise en oeuvre Chapitre 1 : Une pensée contestée 1. La Première Guerre mondiale : le temps des fissures 2. L'institution scolaire : une première rupture 3. Contre l'unanimité d'une mise en forme scolaire : le relativisme culturel 4. Contre l'histoire événementielle :

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