SVT ; 4ème ; livre de l'élève (édition 2011)

Collectif

Publié par Belin, le 05 avril 2011

223 pages

Résumé

"Un manuel proche de l'élève et un ensemble pédagogique riche pour l'enseignant." Un manuel conforme au nouveau programme 2009, sous le signe de. . la diversité - 42 «Unités» au coeur de la demarche d'investigation. - 203 activités pédagogiques. - 103 exercices diversifiés et progressifs. - 52 ateliers ludiques et originaux. - 80 mots-clés, réunis dans un «Dico des SVT». ... la modernité - Des manipulations et expérimentations nombreuses. - Le recours aux TICE et à Internet. - L'utilisation tout au long du manuel de la nouvelle classification des êtres vivants. . la cohérence - Cohérence verticale avec les acquis de l'école primaire et de la classe de 6e et de 5e. - Cohérence horizontale avec les autres disciplines (mathématiques, français, histoire, anglais, arts plastiques, etc.). . et du socle commun - Par chapitre, les capacités exploitées en lien avec le socle unité par unité. - Par chapitre, un exercice guidé, axé sur l'acquisition d'une méthode en lien avec une capacité du socle. - Par partie, une tâche complexe en lien avec les compétences du socle mises en oeuvre. L'organisation du manuel 4 grandes parties et 13 chapitres de même structure : - « Je m'interroge pour commencer » pour mobiliser les acquis des élèves. - Les « unités » du chapitre au coeur de la démarche pédagogique et d'investigation. - Le bilan : « J'ai découvert », « Je suis capable de », « Je sais définir », « Je retiens par l'image », « Je retiens l'essentiel ». - Les ateliers en lien avec le B2i, les thèmes de convergence, les métiers, etc. - Les exercices : par chapitre, « Je vérifie mes connaissances », « J'applique mes connaissances », dont un exercice Pisa, « J'apprends à. » (exercice de méthode en lien avec une compétence du socle) ; par partie, un exercice de type "tâche complexe" en lien avec des compétences du socle.