Maîtres et disciples - Analyse transculturelle du parcours migratoire de l'école coranique à l'Europe

Publié par la Pensée sauvage, le 05 mars 2020

216 pages

Résumé

Qui sont-ils, ces jeunes subsahariens émigrés en Europe ? Certains sont des disciples d'écoles coraniques, les Talibés. Ces écoles sont des lieux où les enfants apprennent le profane et le sacré. Comme l'écrit Amadou Hampâté Bâ, essayer de comprendre l'Afrique et ses habitants sans l'apport des religions, c'est ouvrir une gigantesque armoire vidée de son contenu le plus précieux. La construction de cette appartenance dès l'enfance est un élément d'identité peu pris en compte dans les parcours de ces migrants. Cet ouvrage propose une analyse de l'expérience de ces Talibés. Car l'expérience religieuse et institutionnelle, inscrite dès l'enfance, s'avère structurelle et nécessite d'être prise en compte par les professionnels. La dimension religieuse mérite d'occuper une place déterminante au niveau thérapeutique et socio-éducatif. Il est nécessaire de donner une place au sacré pour que nos dispositifs de soins et d'accompagnement des populations migrantes soient efficaces.

Maîtres et disciples - Analyse transculturelle du parcours migratoire de l'école coranique à l'Europe

Mineurs ou jeunes adultes migrants ? - Nouveaux dispositifs cliniques entre logiques institutionnelles et culturelles

Critiques