Les corrigés des activités du cahier, accompagnés de pistes pédagogiques pour mener les activités en classe.

Sciences et technologie CM1 - Guide pédagogique

Les Super Autonomes ! Résolution de problèmes CM - Ed. 2024

Complet et pas à pas, il propose des activités collectives de démarrage et de recherche, des propositions de parcours d'exercices adaptés aux difficultés des élèves, des pistes de remédiation et des photofiches d'évaluation. Guide pédagogique téléchargeable gratuitement sur notre site (offre réservée aux enseignants).

Mathématiques CM1 Litchi - Guide pédagogique

> Une approche progressive pour faciliter la compréhension et l'appropriation de la numération (ou des notions mathématiques).> Une mise en place systématique des différentes représentations des nombres : paquets, mains, constellations, écriture mathématique.> Le recours régulier à a manipulation pour arriver à la construction des nombres.> Un travail quotidien sur le calcul mental.> Des activités de géométrie tournées vers l'acquisition d'un vocabulaire précis et le travail progressif de repérage dans l'espace et des tracés.> Un guide pédagogique complet et pas à pas proposant des activités collectives de démarrage.

Litchi : mathématiques ; CE1 ; fichier de l'élève

Une nouvelle édition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs : - Une maquette et des activités entièrement nouvelles avec une place importante accordée à la manipulation. - Un accent mis sur la méthodologie de la numération : l'élève passe du concret à l'abstrait, des différentes représentations des nombres à leur construction. - Des problèmes au coeur des apprentissages : méthodologie de résolution, problèmes de référence pour chaque catégorie, pour mettre au point des stratégies de calcul, pour apprendre le sens de 4 opérations... - Un entraînement quotidien du calcul mental pour mettre en place des automatismes procéduraux. Le fichier Le fichier est découpé en 5 périodes correspondant au découpage de l'année scolaire. Les leçons suivent une progression du concret vers l'abstrait : - Chaque leçon débute par une première phase de découverte à l'aide de : - situations concrètes de manipulation développées dans le guide pédagogique - puis de situations dessinées dans le fichier de l'élève qui sont des représentations concrètes du réel, où l'élève percevra le sens de la situation et les informations utiles - La deuxième phase est une phase de situations de symbolisation qui précède les situations de mathématisation, notamment au moyen de plaques centaines, de barres dizaines et de carrés unités. Ces "objets" sont alors des éléments neutres par rapport à une réalité concrète (des billes ou des bonbons), tout en restant manipulables. - La leçon se termine par des situations de mathématisation utilisant les nombres, les opérations et les signes avec des exercices individuels d'entraînement et de systématisation. - Chaque séance se termine par des situations de remédiation proposées dans le guide pédagogique. Deux pages de " Révisions " par période permettent de réactiver l'ensemble des apprentissages étudiés et de préparer l'évaluation (présente dans le guide pédagogique). A la fin du fichier, du matériel prédécoupé permet de manipuler au quotidien. Un mémo pour l'élève propose des synthèses visuelles des principales notions de l'année pour permettre à l'élève de s'y référer facilement. Le mémo est disponible en téléchargement.

Mathématiques CE1 Litchi - Fichier élève

Une collection conçue par L'école de Crevette qui place le jeu et la manipulation au coeur de l'apprentissage des mathématiques !  

La pochette de l'élève CM1 propose :Des exercices d'entraînement répétitifs qui favorisent l'autonomie.  11 livrets d'activités répartis par module dans 5 domaines : Numération, Calcul, Espace et géométrie, Grandeurs et mesures, Problèmes.  Une police adaptée à tous les élèves, y compris les élèves DYS.

Ma pochette de maths ; CM1 ; pochette élève

Une nouvelle édition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs :Une maquette et des activités entièrement nouvelles avec une place importante accordée à  la manipulation.Un accent mis sur  la méthodologie de la numération  : l'élève passe  du concret à l'abstrait, des différentes représentations des nombres à leur construction.Des  problèmes au coeur des apprentissages  : méthodologie de résolution, problèmes de référence pour chaque catégorie, pour mettre au point des stratégies de calcul, pour apprendre le sens de 4 opérations...Un entraînement quotidien du  calcul mental  pour mettre en place  des automatismes procéduraux.
Le fichierLe fichier est découpé en 5 périodes correspondant au découpage de l'année scolaire.Les leçons suivent une progression du concret vers l'abstrait  :Chaque leçon débute par une  première phase de découverte  à l'aide de :situations concrètes de manipulation  développées dans le guide pédagogiquepuis de  situations dessinées  dans le fichier de l'élève qui sont des représentations concrètes du réel, où l'élève percevra le sens de la situation et les informations utilesLa deuxième phase est une  phase de situations de symbolisation  qui précède les situations de mathématisation, notamment au moyen de plaques centaines, de barres dizaines et de carrés unités. Ces « objets » sont alors des éléments neutres par rapport à une réalité concrète (des billes ou des bonbons), tout en restant manipulables.La leçon se termine par des  situations de mathématisation  utilisant les nombres, les opérations et les signes avec des exercices individuels d'entraînement et de systématisation.Chaque séance se termine par des  situations de remédiation  proposées dans le guide pédagogique.Deux pages de « Révisions » par période permettent de réactiver l'ensemble des apprentissages étudiés et de préparer l'évaluation (présente dans le guide pédagogique).À la fin du fichier, du  matériel prédécoupé  permet de manipuler au quotidien.Un  mémo pour l'élève propose des synthèses visuelles des principales notions de l'année pour permettre à l'élève de s'y référer facilement.

Litchi : mathématiques ; CP ; fichier élève

Proposer un apprentissage progressif et méthodique pour aborder les situations mathématiques ! - Une approche progressive et méthodologique des mathématiques qui place l'élève en situation de recherche. - Une méthodologie de résolution de problème placée au coeur de l'apprentissage. - Un ouvrage favorisant le travail de différenciation et permettant à l'enseignant de gérer l'hétérogénéité de sa classe grâce à l'intégration de parcours différenciés. Un manuel ou un fichier selon la pratique pédagogique de l'enseignant. Chacun est organisé en cinq périodes correspondant au découpage de l'année scolaire et comporte : - Des leçons traitant d'une compétence de façon très progressive : chacune commence par la découverte de la notion, son application et la règle à retenir, et se termine par des parcours d'exercices et de problèmes différenciés adaptés aux différents niveaux des élèves ; - Des pages "Problèmes de la vie courante" pour aborder les différentes typologies de problèmes ; - Des pages "Méthodologie" pour travailler la méthode de résolution des problèmes ; - Des pages "Bilan" pour faire régulièrement le point sur l'acquisition des connaissances.

Sciences et technologie CM1 - Guide pédagogique

Résumé

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