La socialisation - construction des identites sociales et professionnelles

2e éditionSous-discipline de la sociologie, la sociologie des professions occupe de longue date une place importante aux États-Unis et en Grande-Bretagne, où plusieurs manuels lui sont consacrés ; mais, en langue française, le présent ouvrage est le premier qui présente ce champ de recherches.Il s'efforce de retracer les grands modèles des professions qui se sont succédé en Occident (1re partie), puis il expose les principales théories sociologiques des professions qui continuent à s'affronter - et parfois à se combiner - dans les travaux récents (2e partie). Enfin, il regroupe de nombreuses recherches empiriques menées sur les groupes professionnels dans la France des années 1960 à 2000 et aborde notamment les questions de la féminisation et de l'internationalisation des groupes professionnels (3e partie).À travers les modèles, théories et recherches, l'ouvrage tente de clarifier le vocabulaire qu'utilisent les sociologues pour décrire le travail professionnel, analyser la dynamique des groupes professionnels et des marchés du travail, interpréter l'évolution des systèmes professionnels et des identités salariales. Il constitue ainsi un instrument utile à tous les chercheurs et étudiants en sciences sociales qui s'intéressent aux évolutions des réalités professionnelles.Claude Dubar est professeur de sociologie à l'université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines et directeur du laboratoire Printemps (Professions-Institutions-Temporalités) associé au CNRS. Il est l'auteur de La Socialisation, construction des identités sociales et professionnelles (Armand Colin, coll. « U », 3e édition, 2000), de La Formation professionnelle continue (coll. « Repères », La Découverte, 5e édition, 2004), de La crise des identités, (PUF, 2001) et, avec Didier Demazière, de Analyser les entretiens biographiques. L'exemple des récits d'insertion (Nathan, 1997).Pierre Tripier est professeur émérite de sociologie à l'université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines et membre du laboratoire Printemps. Il est auteur de Du Travail à l'emploi ; paradigmes, idéologies, interactions (Presses de l'Université Libre de Bruxelles, 1991), de Les Fondements de la sociologie (avec Bruno Péguinot, Nathan, 2000) et de L'Aveuglement organisationnel, comment lutter contre les malentendus (avec Valérie Boussard et Delphine Mercier, éditions du CNRS, 2004).
Modèles. La profession-corps. Le modèle « catholique » des corps d'état. La profession-confrérie : le modèle collégial dans le droit germanique et l'éthique puritaine. La profession illégitime : le modèle libéral chez Smith et Marx. Théories. De Durkheim à la théorie fonctionnaliste des professions. La sociologie interactionniste des groupes professionnels. De Weber aux « nouvelles » théories des professions. Recherches. La catégorisation professionnelle en France : l'État et les professions. Profession : fonctionnaire. Les corps de la fonction publique. Les cadres en France, un groupe professionnel

Sociologie des professions (2e édition)

La formation professionnelle continue en France 1970-1980 - Coffret 2 volumes

Que devient la formation permanente dans un contexte de crise économique ? Quels sens donner à l'expression "besoin de formation" ? Quel est l'avenir des expériences originales, comme les Actions Collectives de Formation, sous l'effet de l'aggravation de la crise de l'emploi ? C'est à toutes ces questions que l'équipe de recherches réunies autour de C. Dubar dans le cadre du LASTREE a tenté d'apporter des réponses rigoureuses à partir d'un exemple précis : l'Action Collective de Formation de Roubaix-Tourcoing. Eclairant les aspects novateurs de cette expérience tout en la réinsérant dans l'ensemble de la formation continue, la recherche menée analyse les contradictions et les enjeux de la formation dans un contexte de crise aiguë de l'emploi. Elle met à nu les mécanismes de décision et montre en quoi la formation représente un révélateur des conflits et des alliances. Cet ouvrage constitue le premier Cahier du Laboratoire de Sociologie du Travail de l'Education et de l'Emploi et le rapport d'une Action Thématique Programmée du CNRS.

Besoins de formation continue et crise économique - Une analyse de la formation collective à Roubaix-Tourcoing

Cet ouvrage retrace les grands modèles de professions qui se sont succédé en Occident et expose les principales théories sociologiques des professions qui continuent à s'affronter, et parfois à se combiner, dans les travaux récents. Au sein d'un modèle spécifique de régulation par l'Etat des groupes professionnels, il rend compte de nombreuses recherches empiriques menées dans la France des années 1960 à 2010. Les évolutions récentes de ces groupes, changements démographiques, transformation du rôle de l'Etat, managérialisation et internationalisation, sont présentées autour de cas empiriques. A travers les modèles, théories et recherches, l'ouvrage tente de clarifier le vocabulaire qu'utilisent les sociologues pour décrire le travail professionnel, analyser la dynamique des groupes professionnels et des marchés du travail, interpréter l'évolution des systèmes et des identités professionnelles. Cette quatrième édition réactualisée prend acte des derniers travaux suscités en France par cette discipline.

Sociologie des professions

Ils ont entre 16 et 20 ans, ils ne sont ni lycéens ni étudiants et ne le deviendront jamais. Fils et filles d'ouvriers souvent peu qualifiés, issus de familles nombreuses, ils ont connu des scolarités marquées par des échecs, des redoublements, des orientations imposées vers des classes et sections dévalorisées. Ils ne possèdent aucun diplôme reconnu.

Première victime de la montée du chômage, cette « autre jeunesse » est exclue du marché des emplois stables et qualifiés. Depuis près de vingt ans, en France et dans les pays voisins, elle est la cible de nouvelles politiques d'insertion professionnelle. Celles-ci impliquent de plus en plus d'organismes et d'acteurs mais s'avèrent impuissantes à contrecarrer cette exclusion. Le dispositif 16-18 ans, mis en place en 1982, en est un exemple particulièrement significatif.

Fondé sur des enquêtes approfondies auprès des « stagiaires » et de leurs formateurs, cet ouvrage montre l'émergence d'un nouveau mode de socialisation préparant ces jeunes à la précarité et à l'intégration dans une société duale dont ils constituent déjà des éléments diversifiés et hiérarchisés du pôle dominé.

La socialisation - construction des identites sociales et professionnelles

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