Pour une socio-didactique de la langue en situation multiculturelle : le cas de l'oral
Esquisses pour une école plurilingue - Réflexions sociodidactiques
Publié par L'Harmattan, le 01 septembre 2012
254 pages
Résumé
« L'école c'est : 'viens mais sans toi'. Par cette formule choc et synthétique, une étudiante résumait ce qui est probablement notre constat commun. Le constat d'une rupture instituée par l'école entre l'enfant et l'élève ; entre le monde social et le monde scolaire ; entre la vie des langues dans leurs variations et la langue « épurée » des programmes scolaires ; entre les pratiques langagières sociales métissant les langues et le cloisonnement dont elles font l'objet à l'école?
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