Une petite chaloupe de bois, retenue par son ancre, flotte sur l'étang. Chat Gris, qui se rend tous les jours à l'étang pour pêcher, s'étonne : "À qui sont cette chaloupe et ce panier rempli de poissons frais?"

Le poisson frais

Ce matin-là, Grand-père demande à Petit Gorille d'aller chercher trois oufs au bord de la rivière.- Chouette ! répond le petit. J'y vais ! Vervet, qui se repose à l'ombre d'un buisson entend Petit Gorille dans les feuillages.- Ce petit m'a l'air bien pressé ! Où court-il donc comme ça ? Curieux, il décide de le suivre...

Le vaillant petit gorille

Joseph Fipps

Un matin, Phil trouve une boîte devant sa porte. Intrigué, il l'ouvre. A l'intérieur, un chat noir et blanc se dresse sur ses pattes arrière. Phil est étonné, mais ce chat debout lui réserve bien d'autres surprises !

Peter le chat debout

Sur le chemin qui mène au bois se trouve un vieux puits. "Que peut-il bien y avoir au fond de ce puits ?" se demande Ours noir qui passe devant tous les matins.

Le Puits

Joseph a cinq ans et parfois il fait des bêtises, comme la plupart des petits garçons. Quand Joseph fait une grosse bêtise, sa maman le gronde, comme le font la plupart des mamans. Il arrive aussi que les enfants que l'on réprimande, ronchonnent et rouspètent, comme le petit Joseph Fipps!

Le nouveau cahier d'écriture Un monde à lire CP pour permettre à l'élève de développer une véritable méthodologie de copie ! Le cahier d'écriture Kimamila - Série blanche CP suit la progression de l'étude des graphèmes proposée dans les cahiers-livres 1 et 2 de l'élève. Il accompagne l'élève dans le respect du geste graphique, en proposant la copie raisonnée delettres, de syllabes, de mots et de phrases. Il permet à l'élève de développer une véritable méthodologie de copie.

Kimamila CP série blanche - Cahier d'écriture

La nouvelle série de la collection Un Monde à lire - Kimamila : une méthode de lecture 100% décodable ! Conformément aux préconisations 2018, la nouvelle série blanche Un Monde à lire propose : - Un apprentissage de la lecture qui sépare clairement le code de la compréhension. - Une progression du code rapide qui permet l'acquisition de 2 graphèmes par semaine. - Une démarche syllabique 100% déchiffrable. - Des activités de mémorisation orthographique pour améliorer la fluidité de lecture. - Un apprentissage explicite desstratégie de compréhension à partir d'albums de jeunesse. - Un renforcement des activités d'écriture et de copie. - Des ateliers de vocabulaire. - Des activités de différenciation (dans un fichier à photocopier, à part). Feuilletez un extrait du cahier-livre 2 : https : //fr. calameo. com/read/0053583356f860bb84662 L'année est organisée en 5 périodes. Le cahier-livre 2 regroupe les activités des périodes 3 à 5 de l'année (7 semaines par période). Il propose : - Des pages code : des activités sur le code (entrée par le graphème, lecture et écriture de syllabes, mots, phrases puis textes 100% décodables). - Des pages compréhension : à partir d'extraits décodables des albums, des activités pour travailler les stratégies de compréhension, l'écriture et l'étude de la langue. - Des pages vocabulaire : des activités pour enrichir le bagage lexical des élèves.

Le poisson frais

Résumé

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