Maisons bleues

Comment ne pas être saisi de vertige, en marchant sur les calcaires de notre haut pays, lorsque le regard croise une ammonite ? Errer ainsi sur d'anciens fonds marins soulevés, érodés, bâtis de pierres sèches et désertifiés. Aller sur ces drailles, ces routes du sel... arpenter ces granites... ces dalles polies... ces crêtes frontalières... épure... Nous sommes pétris par ces siècles, ces millénaires de rochers, ces promenades continentales, ces fractures volcaniques... Comment refuser l'idée que - dans le bas-fond de notre conscience - un souvenir fossile de tout cela n'attende que le mot juste pour s'extraire de sa gangue de pierre ? Le poème, dès lors qu'il s'attaque à l'espace, au temps, à cette traversée du langage devenu chair, est comme le moulage en creux du mystère. Ce qu'il exprime - ou tente d'exprimer - n'est pas la vérité mais son empreinte imparfaite ; une trace sur les sables, que la vague efface, ou que la vase imprime au revers du temps. Ne nous prenons donc pas trop au sérieux, nous ne sommes que des marcheurs, des errants, et nous ignorons tout de nos empreintes ; nous allons, de la majuscule au point, le temps d'une phrase, d'un poème, d'un livre... Heureux ? Vraiment ? Heureux.

En amont du langage

Trésors de chats

Au clair de la lune mon ami Pierrot. Plus besoin de plume. Pour conter fleurette. Avec son forfait Internet Arlequin ne craint plus le rhume.

Quant au guépard, je t'en parlerai plus tard

Donner l'envie aux élèves, mais aussi aux enseignants, de découvrir la poésie contemporaine ensemble. Conscient des difficultés que rencontrent les enseignants face à la pratique de la poésie en classe, Patrick Joquel a voulu, dans cet ouvrage, non seulement donner des pistes pour exploiter la poésie contemporaine, mais surtout, donner l'envie de découvrir avec les élèves ce genre littéraire. En s'appuyant sur les poèmes de la collections Pays d'Enfance, il défriche l'approche de la poésie, propose des pistes de réflexion et de création qui suscitent l'envie de faire de la poésie à l'école. Découvrez un ouvrage qui, en s'appuyant sur les poèmes de la collections Pays d'Enfance, défriche l'approche de la poésie, propose des pistes de réflexion et de création qui suscitent l'envie de faire de la poésie à l'école. EXTRAITOn donnera le livre aux enfants un lundi matin par exemple. Comme ça. Sans rien dire d'autre que :« Voilà. Je vous prête ce livre aujourd'hui. Nous allons passer trois à quatre semaines avec lui. Je vous demande de le lire d'ici lundi prochain. Vous pouvez le lire tout seul. Vous pouvez le lire ensemble. Vous pouvez demander à quelqu'un de vous le lire. L'essentiel est que vous l'ayez lu ! Lundi prochain à cette heure-ci, nous en parlerons tous ensemble. »Bien sûr pendant cette semaine-là, et sans doute bien avant d'ailleurs, l'enseignant aura lu le livre et se sera interrogé sur « Que vais-je bien pouvoir en faire ? » et il aura noté sur son cahier quelques idées.À PROPOS DE L'AUTEURPatrick Joquel est né à Cannes en 1959. Instituteur et poète, il habite Mouans-Sartoux (06). Il participe volontiers à des lectures de poésies pour petits et grands. Il anime des ateliers d'écriture et de découverte poétique dans différents lieux, tels que les établissements scolaires (de la maternelle au collège) et les bibliothèques. Il intervient régulièrement dans des stages de formation continue pour les enseignants afin aborder le « métier » d'écrivain, la création poétique ou la littérature jeunesse en général.

La poésie contemporaine à l'école - Piste pour les enseignants

Trésors de voyages

Un curieux album dont le titre résume bien le contenu. Deux thèmes universels, la vie et le chocolat. Une mise en page originale, un format agréable. Un mélange de textes et d'images avec plusieurs niveaux de lecture. Un montage rigolo avec des personnages en papier découpé. Un personnage principal attachant et des animaux amusants. De belles photos illustrées par des petits textes pleins de poésie qui rythment et donnent du sens aux images. A chaque page, une nouvelle scène, comme un univers fantastique, paysage de chocolat. Une histoire racontée par un petit garçon, une ode à la vie, toute simple et émouvante. Une narration qui fait passer des sensations et des émotions. Plutôt littérature jeunesse mais peut aussi séduire le grand public.

Vivre chocolat

J'entends une pie jacasser l'écureuil. Mais j'ai beau tendre l'oreille je n'arrive pas à entendre les kakis mûrir. Ni mes os me grandir jusqu'à les cueillir.

Ecoute

Conscient des difficultés que rencontrent les enseignants face 
à la pratique de la poésie en classe, Patrick Joquel, poète et 
instituteur, a voulu, dans cet ouvrage, non seulement donner 
des pistes pour exploiter la poésie contemporaine, mais 
surtout, donner l'envie de découvrir avec les élèves ce genre 
littéraire En s'appuyant sur les poèmes de la collection Pays 
D'enfance, Patrick Joquel défriche l'approche de la poésie, 
propose des pistes de réflexion et de création qui suscitent 
l'envie de faire de la poésie à l'école.

Maisons bleues

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