Problemes Economiques N°2631 Mercredi 15 Septembre 1999 : L'Education En Questions

Tectonique et géodynamique - Le cycle orogénique, cours et exercices corrigés

Chaque lettre s'illustre d'une photo et de son mot écrit en cursive, en script et en capitales, pour apprendre à lire et à écrire les trois graphies.

La Ville

Cet évènement nous permet sans doute de réfléchir à notre condition et à nos contradictions... Il aura fallu que cela nous touche de manière plus spectaculaire dans notre quotidien pour que l'ensemble de la population se rende compte des méfaits de notre système sociétal alors que le dérèglement climatique, la destruction de la biodiversité, l'exploitation des matières premières, le mépris pour les populations fragiles et bien d'autres calamités ont suscité si peu d'écho. De plus, il est inquiétant que cet état de confinement s'appuie sur la mise en place d'un appareil législatif liberticide dont on ne sait s'il ne va pas perdurer dans notre droit commun...
Si nous retrouvons notre vie d'avant, sommes-nous sûrs de changer de paradigme ? Est-ce que cette société de consommation repartira de plus belle, motivée par la frustration de n'avoir pu consommer ! Les différents textes réunis dans cet ouvrage nous ouvrent des pistes pour réfléchir à ce que nous voulons pour nos vies et surtout pour celles des générations futures qui, de plus en plus, nous mettent face à nos responsabilités.

Ce que nous dit la crise du coronavirus ; regards croisés sur les responsabilités de notre société

.o Johann Wolfgang von Goethe - Le conte (Le Serpent vert) o Gonthier-Louis Fink - Les mille et une lectures du " Conte " de Goethe : Bilan de la critique o Gonthier-Louis Fink - Le " Conte " de Goethe : De l'hermétisme à l'ésotérisme politique o Yvette K

Goethe

Le medecin face a l'assistance a personne en danger et a l'urgence

Ce livre s'adresse aux enseignants chargés de cours consacrés à l'écriture de recherche. Articulant théorie(s) et pratique(s), combinant aussi les pôles compréhension et production, il propose des pistes de réflexion et d'applications très concrètes organisées autour de questions épistémologiques et linguistiques liées à ce genre de discours. Le propos s'inscrit dans le champ des littéracies universitaires qui prônent la contextualisation et la continuité des apprentissages. L'objectif est de permettre aux utilisateurs de cet ouvrage d'y puiser des concepts mais aussi des idées et des exemples d'exercices à adapter en fonction des spécificités de leurs publics (de la première année de l'enseignement supérieur à la formation doctorale). Deux approches sont privilégiées ici. La première développe une dimension réflexive liée au genre et à de grands thèmes concernant l'écriture de recherche. La seconde approche se centre quant à elle sur des caractéristiques discursives, linguistiques et textuelles. Si chacune des parties peut se suffire à elle-même, l'une peut être articulée à l'autre, de manière à construire des cadres didactiques appropriés à des contextes précis d'apprentissage.

Problemes Economiques N°2631 Mercredi 15 Septembre 1999 : L'Education En Questions

Plus de livres de Collectif

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques