Revue Politique Et Parlementaire 979 Sept-Oct.1995

Bebe animaux (édition 2006)

Les vingt textes rassemblés donnent idée des réponses fournies par ceux qui pratiquent la pédagogie Freinet dans des situations différentes, permettent aussi de mesurer l'ampleur des moyens mis en oeuvre puisqu'y sont analysées ce qu'on appelle " techniques Freinet ".

La pédagogie Freinet par ceux qui la pratiquent

chacun des auteurs de ce volume (réédition d'un numéro épuisé de la revue rue descartes) a " appris à penser dans deleuze et à partir de lui ".
 car deleuze se défendait d'être un maître à penser, il n'a pas construit un édifice philosophique, mais " il n'a cessé de fabriquer de nouvelles images de sa philosophie, de nouvelles figures du plan d'immanence dans une série de coups de dés qui donnent à chaque fois d'autres conditions au problème.  philosopher à partir de deleuze, c'est sans doute encore s'inscrire dans cette série d'effectuations : ni commenter une pensée, ni la prolonger, mais incarner autrement l'idée ".

Gilles Deleuze ; immanence et vie

Conçus pour les candidats au Diplôme d'Accès aux Études Universitaires, ces manuels s'adressent aussi aux étudiants souhaitant approfondir leurs connaissances générales. 
Ils sont centrés sur une approche associant méthodes de travail et contenus d'apprentissage

Total DAEU A

Calendrier Mon Cheval 2017

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

Aigues-Mortes

Les territoires foisonnent : nouveaux périmètres régionaux, regroupement de communes, simplification de la carte intercommunale, etc. Dans un contexte économique globalisé mais aussi de décentralisation accentuée, les acteurs des territoires ont intégré une exigence, voire une injonction : leur territoire doit être identifié, lisible et référencé afin de négocier leur positionnement vis-à-vis des autres territoires. Comment se réalise dès lors la fabrication des territoires ? Les démarches à l'oeuvre sont-elles la consécration d'une prise en compte de la complexité et de la multi-dimensionnalité des territoires ou au contraire sont-elles animées par des logiques de simplification. L'ouvrage regroupe une sélection pluridisciplinaire d'articles émanant de chercheurs en sciences humaines et sociales. Chacun en se référant à des espaces géographiques et des problématiques variées propose d'interroger les processus contemporains de fabrication et d'instrumentalisation des territoires.

L'ouvrage est coordonné par Christine Bougeard-Delfosse, maître de conférences en marketing, Vincent Boyer, maître de conférences en droit public, Leïla Damak, maître de conférences en marketing, Pascale Ertus, Docteure en Sciences de gestion, Florence Gourlay, maître de conférences en aménagement de l'espace et urbanisme, Claire Mahéo, maître de conférences en sciences de l'information et de la communication et Clément Marinos, maître de conférences en économie. Ils enseignent chacun à l'Université Bretagne-Sud.

Territoires fabriques/territoires instrumentalises ; entre considération et négation de la complexité

Les écoles françaises ne produisent pas assez d'ingénieurs : 30 000 par an, c'est trop peu pour relever le défi de la mondialisation. 
Plus de 250 écoles d'ingénieurs mènent au titre d'ingénieur diplômé. Elles s'adressent à des bacheliers S, mais aussi, et de plus en plus, à des titulaires de bac technologique. Seule la moitié des élèves passe par les classes préparatoires. Le " métier " d'ingénieur revêt des aspects différents selon la spécialité, la fonction occupée (conception, production, conseil, management, vente). 
Pour être au plus près des attentes des lecteurs, cette nouvelle édition s'appuie sur les questions posées par les jeunes et leurs familles au service d'information personnalisé www.monorientationenligne.fr : Les bacs technologiques ont ils les mêmes chances que les bacs S ? Comment distinguer les écoles, reconnues ou non. ? Experts, membres des jurys, directeurs d'écoles ont été sollicités pour fournir les conseils les plus judicieux.
Décryptage. Depuis plusieurs années, l'Onisep réalise une vaste enquête auprès des écoles d'ingénieurs. Ce travail aboutit à un ensemble de fiches écoles détaillées et rubriquées présentant les quelques 250 écoles reconnues par la Commission des titres d'ingénieur : adresse, diplôme, admission, international, alternance, recherche, partenariat avec les entreprises, débouchés. Un mode d'emploi en permet une utilisation plus efficace.
D'autres outils de recherche : les différents concours sont expliqués avec précision : à qui s'adressent-ils, inscriptions, adresses utiles, épreuves et coefficients sous forme de tableaux. Les classes préparatoires CPGE font l'objet d'une description comparative. Un tableau récapitule les différents niveaux d'admission par école : après bac, bac + 2. S'y ajoutent un classement de ces écoles par spécialités et un index par nom et par sigle.
Multimédia. Il est possible de visionner directement sur son mobile des vidéos ou de les découvrir sur un lien internet mentionné à cet effet.

Revue Politique Et Parlementaire 979 Sept-Oct.1995

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