Grâce au papier épais, l'enfant pourra utiliser des crayons, des feutres, des pastels et même de la peinture pour colorier ces illustrations ! Pour un moment de créativité et d'amusement.

Bloc à colorier : la nature

Il est salutaire de penser de temps en temps, et même assez fréquemment, aux Fins Dernières " que nous connaîtrons tous : la mort, le jugement de Dieu, la destinée sans fin de notre âme, et à notre vocation terrestre à manifester la gloire de Dieu. Le temps du carême est par excellence le temps de la méditation sur réussite de la vie. Le projet de ces conférences de carême à la cathédrale de Perpignan s'adossait à une idée simple : retrouver l'élan et l'intuition du bienheureux Frédéric Ozanam et du Père Lacordaire, réconcilier par l'éloquence et l'intelligence nos contemporains avec l'enseignement de l'Eglise, souvent incompris parce que mal compris, souvent méconnu parce que mal connu.".

Appelés à la sainteté - Conférence de Carême à la cathédrale Saint-Jean de Perpignan

Dans la collection " La grâce d'une cathédrale " : tous les aspects de l'histoire la cathédrale de Metz sont abordés dans cet ouvrage, ainsi que la description architecturale et artistique du monument.Ce monumental livre sort au moment du 800e anniversaire de la cathédrale de Metz. Tous les aspects de l'histoire la cathédrale de Metz y sont abordés, ainsi que la description architecturale et artistique du monument. De très grand format, rédigé par une trentaine d'auteurs (historiens, historiens de l'art, archéologues, musicologues, théologiens), dans une magnifique reliure toilée, avec un estampage or, ce livre donne à voir et à comprendre les merveilles de la cathédrale.Comme tous les ouvrages de la collection " La grâce d'une cathédrale ", il est composé en trois parties :1. LA LONGUE HISTOIRE DU CHANTIER, des origines archéologiques aux travaux de restauration les plus récents, et les enjeux de construction et de reconstruction de la cathédrale.2. LES BEAUTÉS DE LA CATHÉDRALE : architecture, sculpture, vitraux, mobilier, orgues, cloches, horloge, trésor.3. LA VIE CIVILE ET RELIGIEUSE : l'histoire de la cathédrale au fil des siècles, les grandes figures et les grands moments, le rapport à la cité, la place de la musique.

Metz - La grâce d'une cathédrale

Happy feet, le petit manchot différent

Php et mysql (2e édition)

Un milliard d'habitants, 3 287 263 km², vingt-cinq États, au moins autant de langues officielles, plusieurs centaines de dialectes répertoriés et pratiqués... les chiffres disent la démesure et la difficulté d'appréhender l'Inde. Pour saisir l'essence du «sous-continent», il faut le sillonner sans relâche, de Delhi à Jaipur, d'ouest en est, du nord au sud, se rendre là où tout le monde va mais aussi explorer des régions moins connues et aux charmes «touristiques» moins immédiats. Tour des villes de l'Inde, de passages obligés (Agra et son Taj Mahal, Goa et ses plages, Calcutta et ses «slums») en contrées moins pittoresques ou plus difficiles d'accès (villes du Cachemire et de l'Assam, Mahé, Yanaon, Chandernagor, etc.). Une Inde une et multiple à découvrir sur les traces de Pierre Loti, Nicolas Bouvier, Salman Rushdie, Amitav Ghosh, Pier Paolo Pasolini, Kushwant Singh et bien d'autres.

Le goût des villes de l'Inde

Cet ouvrage est motivé par ce constat paradoxal : alors que l'histoire de la philosophie a pris une importance énorme dans la production philosophique, la réflexion épistémologique sur les méthodes et les enjeux de cette histoire est restée tout à fait négligée. Or, faire quelque chose sans s'interroger sur la façon dont on le fait, c'est prendre le risque de mal le faire. Parmi le grand nombre de questions qui se posent à cet égard, on doit se demander que signifie bien comprendre un auteur du passé ? Faut-il considérer avant tout ce qu'il a voulu dire, ou bien expliquer ce qu'il a dit par des influences souterraines non conscientes ? Faut-il expliquer les penseurs par les courants qui les comprennent, ou bien ne considérer les courants, les écoles et les traditions que comme des affiliations intellectuelles abstraites ? L'histoire de la philosophie doit-elle servir à former le jugement philosophique présent, ou bien valoir pour elle-même ? Qui est le plus à même de l'écrire : l'historien ou le philosophe ? Qui doit l'enseigner, et selon quelle méthode ? La seule thèse que cet ouvrage se permet de défendre est celle-ci : toutes ces questions se posent, et l'historien de la philosophie aurait profit à se les poser plus frontalement qu'il ne le fait de coutume. Pour y voir clair, le lecteur trouvera donc dans cet ouvrage des contributions de philosophes, d'historiens, de sociologues, de même, pour aller au-delà de l'aire occidentale, des textes d'arabisant, d'indianiste et de sinologue.

Problèmes épistémologiques en histoire de la philosophie

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Résumé

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