Interactions plurilingues en contextes didactiques ; aux Antilles et en Guyane françaises
Contextualisations didactiques - Approches théoriques
Publié par L'Harmattan, le 01 novembre 2013
292 pages
Résumé
Si enseigner c'est savoir adapter son enseignement aux caractéristiques des élèves et à celles des contextes dans lesquels il se déroule, la contextualisation didactique constitue une pratique nécessaire et quotidienne de tout enseignant qu'il convient d'étudier. Mais de quels contextes parle-t-on ? Cet ouvrage collectif a comme objectif de proposer des approches théoriques de ces phénomènes de contextualisation didactique pouvant intéresser tous les acteurs des domaines de l'éducation et de la formation.
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