Lausanne

La coïncidence - Théâtre

Pour célébrer les 30 ans d'activité du Centre d'art contemporain d'Ivry - le Crédac, aux côtés des artistes, critiques, publics, qui ont été au coeur de son action en faveur de la création, organise en 2017 une programmation exceptionnelle.
Le Crédac, dès son origine, s'est inscrit dans un mouvement collectif aux seins des réseaux d.c.a., tram et a ramifié son action largement au-delà du territoire francilien, avec des partenariats institutionnels en région et à l'étranger. Fort de ce parcours qui a imprimé sur la scène artistique une identité propre, le Crédac poursuit son désir de partager avec les artistes et les publics l'aventure de l'art contemporain. Avec le soutien de la Fondation d'entreprise Ricard, la Fondation nationale des arts graphiques et plastiques, l'adagp et la copie privée.
Dans ce contexte, cette publication permet de convoquer la mémoire de chacun, des oeuvres, des expositions, des conférences et des ateliers de pratique artistique. L'histoire du Crédac s'est écrite au gré des projets et des personnes qui ont contribué à différents niveaux au déploiement de son activité : artistes, institutionnels, critiques d'art, commissaires d'expositions, représentants des tutelles...
Au-delà du programme de quatre expositions solo en 2017 qui commençe par Lola Gonzalèz (née en 1988) et Corentin Canesson (né en 1988), et se poursuit avec Nina Canell (née en 1979) et enfin Alexandra Bircken (née en 1967), le projet sera enrichi par une programmation d'événements exceptionnels laissant la possibilité à différentes formes d'expression de raconter le mouvement de la création.

Le 30 ans du Crédac

" Voyez la plante, sa forme exprime les souvenirs vivants de toute l'évolution." Rudolf Steiner, philosophe. D'Aconitum napellus (aconit) au Viscum album (gui), un beau panorama de plantes médicinales et curatives figurent à l'index de ce superbe ouvrage. Après une introduction présentant l'histoire, l'évolution et la classification des plantes, des fiches individuelles indiquent les utilisations et restrictions liées à l'espèce concernée. 
Pour (re)découvrir les plantes à l'origine de la pharmacopée occidentale moderne qui soignait déjà nos anciens.

Atlas illustré des plantes médicinales et curatives

La Poisseuse, prénom May B. May B. veut dire peut-être... c'est aussi le prénom de toutes les filles sans identité. May B. est un prénom sans référence, sauf celle de son initiale majeure : « B » comme Boulimie. May B. est l'exclue. May B. est la révoltée. Elle aimerait exploser, crier qui elle est, elle aimerait éclabousser les imperturbables avec son sang, les tacher à vie, elle aimerait tuer quelqu'un ou pire... jouir à mort au milieu de ces sales cons. La poisseuse aimerait connaître l'impression d'être reliée à l'histoire du monde et ne plus incarner cette excroissance aux mains sales qui ne sait que vomir ou préparer un éternel suicide.

Les bouches

Revue de psychologie et psychanalyse generale n.31 groupes therapeutiques

La collection Histoire de mots offre aux enfants l'opportunité de lire presque seuls de vrais livres. La collection Histoire de mots offre aux enfants l'opportunité de lire presque seuls de vrais livres : -Les thèmes sont issus de l'expression-même des enfants, donc proches de leur univers et de leur langage ; -Les structures et le vocabulaire adaptés sont souvent répétitifs et s'offrent comme des comptines -Les illustrations de qualité aident à la découverte du sens du texte. Ces livres mis à la disposition des enfants dès le début de l'apprentissage de la lecture (fin GS, début CP) leur permettent d'exercer toutes les compétences nécessaires à un apprentissage complexe : la reconnaissance globale de mots, l'utilisation des règles du code en cours de découverte, tout en accédant au sens d'un texte complet. Les thèmes peuvent susciter l'imaginaire des petits lecteurs et les amener à poursuivre l'histoire oralement ou par écrit. En fin d'ouvrage quelques mots isolés sont à relire en les retrouvant en contexte ou directement quand l'enfant en est capable. Pauvre Père Noël ! Il a mal à la tête... à la gorge... et puis aux pieds... quelques jours avant Noël ! Heureusement, ses amis sont là pour le soigner !

Il faut soigner le Père Noël

Peut-on restaurer seul son autorité face à une classe lorsque l'on perd pied à la suite de provocations incessantes et de différentes formes de violence ? Une équipe pédagogique peut-elle initier et animer un programme de prévention de la violence et de l'incivilité au sein d'un établissement ? Ce sont quelques unes des questions auxquelles ont répondu les participants à une journée d'étude.
Ils étaient québécois, belges, suisses ou français. Pour eux, la réponse est oui, et ils le démontrent par un retour de pratiques et d'expériences. Une condition cependant : ne pas tout mettre sous une même étiquette. Il faut vouloir comprendre, être parfois critique sur soi-même, sur des pratiques collectives ou institutionnelles. Il faut aussi savoir être à l'écoute du peuple adolescent.
Cet ouvrage présente des retours d'expériences ou retranscrit des conclusions de groupes de travail. Il ne s'agit donc pas d'un ouvrage de théorie ou d'actes de recherche. Nous avons au contraire souhaité rester proche du terrain, de vécus d'équipes. Certaines de ces contributions peuvent d'ailleurs se contredire, d'autres appeler des réactions ou susciter débat. C'est le propre de ces journées d'échange.
C'est là aussi leur richesse.

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