Silver Triennial international

Leon Battista Alberti (Gênes, 1404-Rome, 1472), est à la fois un personnage central de l'aventure intellectuelle et artistique du Quattrocento et un acteur singulier de la révolution humaniste. Ses écrits et ses réalisations architecturales ou artistiques, tout en contribuant de manière déterminante à faire de la Renaissance ce qu'elle fut, ouvrent des champs que celle-ci a délaissés ou qu'elle n'a entrepris de labourer que tardivement. En plus de dialogues fort originaux et de ludi sceptiques ou d'un libertinage amer, on lui doit des ouvrages fondateurs dans des disciplines aussi diverses que la peinture, la sculpture, la grammaire, l'architecture et l'urbanisme, la mathématique appliquée, la cartographie, la cryptographie... Et on lui doit encore quelques archétypes fondamentaux dans le domaine architectural.

Congres International Paris 10-15 Avril 1995 En 2 Volumes

Autour de moi guide cat 3

Jusqu'au milieu du XIXe siècle, le concile de Trente, sa théologie, sa morale et sa pastorale sont le fondement d'une Europe catholique qui, du Portugal à l'Autriche, de l'Irlande à la Pologne, des Pays-Bas à la Sicile, s'est progressivement séparée de l'Europe réformée du Nord-Ouest et du Nord. A l'issue des assises conciliaires sont remises en vigueur les antiques prescriptions pour les évêques de la catholicité de se rendre personnellement et périodiquement à Rome, "aux seuils des apôtres" (ad limina apostolorum) afin d'y remettre un rapport sur l'état temporel et spirituel de leur diocèse. Dans la perspective d'une approche culturelle autant que religieuse, les contributions réunies dans ce volume s'efforcent de saisir l'apport et la signification de cette documentation élaborée par les évêques d'Europe et de la Nouvelle-Espagne du XVIe au XIXe siècle. L'inventaire du matériel archivistique, les modes de son exploitation et un premier examen de la diversité nationale et régionale de l'Europe catholique constituent les grands axes de cette recherche.

Les chemins de Rome. - Les visites ad limina à l'époque moderne dans l'Europe méridionale et le monde hispano-américain (XVIe-XIXe siècle)

En 1850, Samuel Winston a 12 ans. Il embarque, seul, à bord du Lady East, un trois-mâts réputé pour être l'un des plus rapides de sa génération. Pour payer sa traversée jusqu'en Australie il se fait engager comme apprenti charpentier. Samuel part pour l'Australie avec l'espoir de retrouver à Melbourne, la seule famille qui lui reste, sa tante Emma West. Il va changer de vie avec, pour seul bagage, son baluchon et un médaillon au fond de sa poche. Mais le voyage ne se passe pas du tout comme il l'avait imaginé. Il devra faire appel à son courage et sa foi en Dieu pour passer au travers des épreuves qui l'attendent.

Samuel Winston - Cap sur l'Australie

Des historiens polonais et français ont constitué un groupe de travail sur la connaissance historique, attentif d'abord à son écriture et à son enseignement, mais aussi à ses multiples formes de présence dans le discours social, depuis les savoirs les plus intellectuellement distanciés jusqu'aux mémoires les plus affectives ou les plus instrumentalisées.
Après la publication de deux séminaires, centrés l'un sur le principe de vérité de l'histoire et l'autre sur son principe d'intelligibilité, voici les matériaux d'un troisième, dévolu à ses fonctions. On a posé que ses pratiques sociales diversifiées, leurs élaborations, leurs contextes et leurs emplois pouvaient eux aussi nous éclairer sur la qualité et sur le sens de ce que nous nous donnons sous ce nom d'histoire.
On en évoque dans ce livre quelques manifestations variées : plaidoyers pour son commerce, initiatives du pouvoir politique pour la mémoire ou pour l'oubli, floraisons plus spontanées des intimités sociales qui enrôlent du passé dans leurs " sémiosphères ", pulsions et contraintes qui habitent les communautés d'historiens, l'historiographie comme acte politique...
On y observe aussi les fonctions cognitives et les identités narratives qu'autorisent nos modes de pensée de l'histoire et l'imaginaire historien de notre culture, et les appropriations que permettent les ressources de la mémoire collective.
L'institution de l'histoire comme matière scolaire, enfin, qui provoque dans les programmes et dans les manuels des formulations et des configurations spécifiques du passé, qui fait afficher des finalités et qui impose des formes d'évaluation, met ainsi à nu des problèmes qui sont certainement significatifs pour apprécier le fonctionnement de la pensée des adultes, plus encore que des élèves, et qui éclairent à leur façon l'opération historienne elle-même, laquelle ne peut que viser toujours à la fois, hardiment, quelque connaissance et quelque connivence.

L'Histoire Et Ses Fonctions. Une Pensee Et Des Pratiques Au Present

Le groupe verbal est souvent considéré comme la charnière de la proposition. Mais la charnière n'a aucune utilité si ce n'est d'orienter les battants que constituent les groupes nominaux. Ces derniers réfèrent aux entités de notre monde, et ce sont eux qui entrent en jeu en fonctionnant comme participants dans les procès qu'encodent les groupes verbaux. Le	groupe nominal constitue par conséquent un champ d'études riche et important, et son apport au texte non-littéraire est particulièrement significatif. Les contributions ici réunies portent sur les langues françaises et anglaises, dans les domaines aussi variés que les textes de l'article de recherche scientifique et les cartes de restaurant.

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