Débris de tuer

Un seul coup d'aile dans le bleu - Fugue et variations

Ariane Dreyfus

Melomane, bernard pignero

L'image témoigne toujours du réel dans son aspect le plus tranchant. Elles apparaissent comme ontologiquement nécessaires lors des conflits, des guerres, et plus particulièrement lors de cette atrocité qu'est le génocide. Il s'agit simplement de témoigner de toutes les douleurs et de toutes les injustices pour tenter de les prévenir, dans ce monde si féru d'oubli. Car un génocide est toujours possible, n'importe où, n'importe quand.

Le génocide face à l'image

Au coeur des nouveaux programmes du cycle 4, la lecture littéraire vise la construction de l'identité du lecteur dans sa relation à la littérature, autant dans sa dimension personnelle qu'à travers les compétences en jeu : questionner, comprendre et interpréter, s'approprier, construire une culture. L'ouvrage s'organise donc autour des six enjeux clés de la formation du lecteur au cycle 4 : lire pour questionner le monde et se questionner ; devenir un lecteur expert : autonome, stratège, critique ; faire l'expérience des lectures créatives ; être un lecteur impliqué éthiquement ; se construire lecteur dans des parcours différenciés ; évaluer et valider ses compétences. Les vingt-cinq projets présentés, testés dans les classes, proposant toujours une progression sur le cycle, aident à mieux comprendre la didactique de la lecture littéraire dans ses dimensions nouvelles : l'approche globale de l'identité du lecteur ; les processus cognitifs et les compétences en jeu ; les expériences fondamentales du lecteur à travers la littérature ; les nouveaux contextes et modalités d'apprentissage pour créer les conditions de la réussite ; les formes réflexives et créatives de lecture permettant d'associer apprentissage et plaisir de lire.

Débris de tuer

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