Le corbeau et le Renard, La laitière et le pot au lait puis Le Lion et Le Rat, retrouve dans ce petit ouvrage trois jolies fables de la Fontaine pour le plus grand plaisir des petits et des grands !

Le corbeau et le renard

A l'heure où l'année 2015 s'annonce sous les auspices de la double célébration des 500 ans de l'avènement au trône de François Ier et de la victoire de Marignan, Chantilly par l'exposition « Le Siècle de François Ier » nourrit une ambition particulière.
Il s'agit de montrer comment ce monarque, victorieux d'abord à Marignan en 1515, puis défait à Pavie dix ans plus tard, sauve son règne en devenant l'ami des arts et le protecteur des lettres. Il oeuvre ainsi pour la postérité au service de la culture et de l'humanisme.François Ier, entouré d'érudits et de savants, attirant à lui les plus grands artistes de son temps, fonde des institutions vivantes encore aujourd'hui (le Collège de France, les collections publiques), encourage la diffusion du livre et stabilise la langue.

Le siècle de François 1er

La paix séparée en ex-Yougoslavie

Première des guerres modernes, la guerre de 1914-1918 fut pour les hommes de la «génération du feu» un effroyable traumatisme. En mémoire de leurs milliers de camarades morts au front, ceux qui revinrent de l'enfer des tranchées voulurent témoigner de l'horreur des combats. La littérature, après eux, ne devait plus jamais être tout à fait la même... Le dossier de l'édition analyse les outils de la propagande patriotique. Il présente des lettres de soldats, témoignages directs qui complètent l'anthologie, et propose des grands récits de bataille (L'Iliade, La Chanson de Roland, «Waterloo» dans La Chartreuse de Parme) qui permettent d'étudier les représentations de la guerre dans la littérature.

Ceux de Verdun: Les écrivains et la grande guerre

Doux et moelleux, ce petit chien chauffant vous invite à la détente et au bien-être.Retirez le coussin de la housse, placez-le quelques secondes au micro-ondes, replacez le coussin dans la housse et bénéficiez de sa douce chaleur pour un moment cocooning. Le bonheur !Le coffret contient :-Un chien bouillotte;-Un coussin de billes compatible micro-ondes;-Un livre de 48 pages avec 20 recettes de latte et chocolat chauds à siroter au coin du feu.

Ma bouillotte câlin

À Tours, dans la ville dite "bien bâtie", la promenade est scandée par l'histoire autant que par deux cours d'eau, la Loire et le Cher. Au coin d'une rue apparaît un hôtel particulier de l'époque Renaissance ; la cathédrale Saint-Gatien exalte l'architecture gothique tandis que la basilique Saint-Martin symbolise la christianisation de la ville ; le XIXe siècle a marqué de son empreinte l'hôtel de ville et la gare ferroviaire, à la façade munificente et pleine de promesses. L'histoire contemporaine n'est pas en reste : la ville sait changer, de visage, de rive, se crée de nouvelles références urbaines, et contre vents et marées conserve la plus grande harmonie. Serait-ce son secret ? Les choses et les gens s'y côtoient sans friction, avec un art de vivre certain. Par bribes, il s'agit de cerner sa "personnalité citadine". Des jardins publics aux potagers ouvriers, des terrains d'élection aux bancs envahis d'adolescents, des écrivains tourangeaux au renouveau de la fête, Tours oscille entre son ancienne image de "bonne ville royale" - à laquelle elle tient tout en voulant s'en séparer radicalement - et celle d'une cité contemporaine foisonnante.

Tours. Des Legendes Et Des Hommes

Les systèmes comparés de justice pénale - De la diversité au rapprochement, actes de la conférence internationale, Syracuse (Italie), 16-20 décembre 1997

Arts education is often said to be a means of developing critical and creative thinking. Arts education has also been argued to enhance performance in non-arts academic subjects such as mathematics, science, reading and writing, and to strengthen students' academic motivation, self-confidence, and ability to communicate and co-operate effectively. Arts education thus seems to have a positive impact on the three subsets of skills that we define as "skills for innovation": subject-based skills, including in non-arts subjects; skills in thinking and creativity; and behavioural and social skills.

This report examines the state of empirical knowledge about the impact of arts education on these kinds of outcomes. The kinds of arts education examined include arts classes in school (classes in music, visual arts, theatre, and dance), arts-integrated classes (where the arts are taught as a support for an academic subject), and arts study undertaken outside of school (e.g. private music lessons; out-of-school classes in theatre, visual arts, and dance). The report does not deal with education about the arts or cultural education, which may be included in all kinds of subjects.

Art for Art's Sake?

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

Le corbeau et le renard

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